It-strategi - Vejle Kommune - Digitale læremidler

\n

\n

Baggrund
I dag udgør bøger og øvrige kendte medier stadig hovedparten af skolernes budgetter til læremidler. Mange børn og unge færdes samtidig hjemmevant i mobiltelefoner, internet m.v. Denne udvikling vil afspejles i undervisningsmaterialerne i folkeskolen, så udbuddet består både af analoge og digitale materialer.
Computeren er lærerens / pædagogens ”forlængede arm” og partner i læring og udvikling. Der udvikles og vil blive udviklet digitale læremidler, der tilpasser læringen til elevernes kompetencer, såkaldte adaptive læremidler. Det betyder, at der ud over de fælles læringsmål er fokus på elevernes individuelle læringsmål, da eleverne konstant kan udfordres på deres aktuelle niveau. Læreren / pædagogen har dermed også bedre muligheder for at tilrettelægge elevernes læring og udvikling, og har fokus på elevsamtaler om læringsmål og læringsstrategi. Det vil øge elevernes læringsudbytte. Ovenstående har nær tilknytning til temaet digitale læreformer, som beskrives efterfølgende.

\n

\n

\n

\n

Vision
I 2015 arbejder Vejle Kommunes skoler sammen om udviklingen af digitale læremidler. I Den Fælleskommunale Digitaliseringsstrategi 2010 – 2015 fra KL peges der på, at digitaliseringen er grundlaget for udviklingen af nye læreformer.

Formål
Det primære formål It anvendes til fremme af elevernes læring Vejle Kommunes elever har adgang til de læremidler, der fremmer opfyldelsen af deres læringsmål Skolerne opnår en effektiv opgaveløsning med stadig bedre resultater for eleverne Der udvikles digitale læremidler, der i samspil med de digitale læringsmål jf faghæfte 48 fremmer elevernes læring Eleverne har egen adgang til digitale læremidler. Anvendelse af digitale læremidler er kvalificerende i forbindelse med elevers læsning og stavning.

\n

\n

\n

\n

Succeskriterier og mål
Succeskriterier: Der er udarbejdet digitale læremidler, der i samspil med de digitale læringsmål jf faghæfte 48 fremmer elevernes læring Eleverne har egen adgang til digitale læremidler Der er udviklet nye læremidler på baggrund af de digitale muligheder, der uafhængigt af tid, sted, klasser og årgange fremmer elevernes læring.
Mål: Der igangsættes en udvikling af digitale læremidler, hvor digitalt udstyr (iPads, iPods, mobiltelefoner, tablets, bærbare mv.) skal bringes i anvendelse Eleverne har egen adgang til deres læremidler.
Handleplaner
Den enkelte skole fastsætter principper for de digitale værktøjskasser inden udgangen af 2015. De digitale værktøjskasser indeholder forskellige former for digitale læremidler (eksempelvis Ipad, Ipod, tabletpc´er, bærbare pc´er, mobiltelefoner, programmer).
I principperne indgår, at de digitale værktøjskasser er åbne og dynamiske, hvor værktøjskasserne kan kommunikere med hinanden.

Den digitale skole