1. Estrategias de manejo de recursos
1.1. La organización del tiempo es una estrategia necesaria para realizar las actividades de mejor manera.
1.2. Ambiente de estudio
1.2.1. Ser constantes en la realización de las actividades y el trabajo académico
1.3. Regulación del esfuerzo
2. La formación universitaria requiere de una serie de destrezas que permitan llevar nuestro aprendizaje hacia el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior
2.1. Primero necesitamos saber cómo aprendemos.
2.1.1. Las imágenes, los conceptos, palabras y los símbolos
2.2. Observación
2.3. Comparación
2.4. Relación
2.5. Clasificación
2.6. Descripción
3. Estrategias cognitivas
3.1. Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento que permitan analizar y organizar la información que recibimos del exterior para una mayor comprensión
3.2. Se puede hablar de estrategias de aprendizaje cuando se es capaz de ajustar el comportamiento
3.2.1. Aprender a aprender
3.2.2. Estrategias de aprendizaje
3.3. Estrategias cognitivas
3.3.1. Estrategias de recirculación de la información.
3.3.2. Estrategias de organización
3.3.3. Estrategias de elaboración.
3.4. Estrategias para la elaboración de textos académicos.
3.4.1. Consiste en traducir el lenguaje representado (ideas, pensamientos, sentimientos, impresiones de tipo episódico que posee el sujeto) en discurso escrito coherente, en función de contextos comunicativos y sociales determinados.
3.4.2. Planificación
3.4.3. Redacción
3.4.4. Revisión
4. Aprendizaje autónomo
4.1. Aprendizaje autónomo
4.1.1. Las máquinas no aman, no sienten ni pueden vivenciar la experiencia de imaginar
4.1.2. El ser humano es vida pensante y compleja que ingenia instrumentos y que tiende a proveerlos también de vida
4.2. La educación virtual tiene cómo generar vida
4.3. La educación virtual dispone del aprendizaje autónomo que ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su proceso de formación,
4.4. El aprendizaje autónomo
4.4.1. Contenidos significativos
4.4.1.1. Elemento investigativo