1. Præsentation
1.1. 7. klasse
1.1.1. Lave en selvkørende præsentation, f.eks. reklame i PowerPoint-lignende program med billeder, lyd og evt. animationer eller videoklip
1.1.2. Tips og råd ved produktion af multimediepræsentationer (bilag)
1.2. 8. klasse
1.2.1. Fremstille en forgrenet præsentation, f.eks. i forbindelse med en projektopgave/projektarbejdsform ("PowerPoint"-lignende program)
1.3. 9. klasse
1.3.1. Kendskab til præsentations -og multimedieprogrammer
1.3.2. Anvendelse af Præsentation til f.eks projektarbejde
1.3.3. produktion af "statiske" og interaktive præsentationer
1.3.4. Produktion af mere komplekse multimediepræsentationer med inddragelse af erfaring og viden fra de forskellige IT.genrer
2. Kommunikation
2.1. 7. klasse
2.1.1. Brug af email til kommunikation
2.2. 8. klasse
2.2.1. Deltage i internationale projekter med jævnaldrende
2.3. 9. klasse
2.3.1. Personlig e-mail. Brug af e-mail til kommunikation
2.3.2. Kendskab til net-etikette og personlig sikkerhed på nettet
3. Informationsindsamling
3.1. 7. klasse
3.1.1. Udbygning af vurdering af kilde - kildekritik
3.1.2. Søgning efter lyd- eller billedfiler
3.1.3. Søgning i eksterne databaser, f.eks. SKoda, Polinfo, Polfoto
3.1.4. Kendskab til regler for ophavsret (billeder og tekst)
3.2. 8. klasse
3.2.1. Udbygning af vurdering af kilde- kildekritik
3.2.2. Kendskab til regler for ophavsret (billeder og tekst)
3.3. 9. klasse
3.3.1. Udbygning af fortroligheden med Internettets muligheder
3.3.2. Færdighed i at søge hensigtsmæssigt samt vurdere søgeresultater
3.3.3. Hensigtsmæssig brug af tekst, billeder, lyd, video og programmer
3.3.4. Vurdering af hensigtmæssige søgesteder/ værktøjer.
3.3.5. Kildekritik
4. Talbehandling
4.1. 7. klasse
4.1.1. Udvidet brug af formler.
4.1.2. Statestik og diagrammer
4.1.3. Formatere celler, f.eks. %, antal faste decimaler, kr. med to decimaler osv
4.1.4. Opbygning af database og dens anvendelse, f.eks. i spørgeskemaundersøgelse
4.2. 8. klasse
4.2.1. Løse matematiske problemer og præsentere resultaterne
4.3. 9. klasse
4.3.1. Kunne anvende regneark og grafisk præsentation af disse samt overføre til tekst
5. Grafisk Layout
5.1. 7. klasse
5.1.1. Viden om skrfitfamiler og relevant brug af dem.
5.1.2. Håndtering af forskellige elemnters placering, foran, bagved osv.
5.2. 8. klasse
5.2.1. Imprt af regneark, tabeller, grafer og diagrammer
5.2.2. indsigt i mulighederne med ombrydning af en tekst og hensigtsmæssig præsentation af den.
5.3. 9. klasse
5.3.1. Grundlæggende kendskab til layout/DTP-program
5.3.2. Kendskab til sort-hvid layout og erfaring med brug af farve
6. Webpublicering
6.1. 7. klasse
6.1.1. Fremstille hjemmesider med enkelt layout med brug af links, billede og tekst (f.eks. ved brug af tabel)
6.1.2. Kæde to hjemmesider med links (pegefølsom knap)
6.1.3. Lave klassens egen hjemmeside, hvor eleverne præsentere sig selv eller et projekt de har arbejdet med i klassen (f.eks. ElveIntra)
6.2. 8. klasse
6.2.1. Fremstille flersidede hjemmesidepræsentationer, herunder brug af rammesider f.eks. ElevIntra
6.3. 9. klasse
6.3.1. Opbygning af et mindre web-side, f.eks. ElevIntra
6.3.2. Arbejde med rammer
7. Lyd/video-behandling
7.1. 7. klasse
7.1.1. Produktion af lyd til IT-genrerne: Præsentation Webpublishing, Video og Animation
7.1.2. Indsættelse af underlægningsmusik i et videoredigeringsprogram
7.1.3. Kunne lave overgange mellem to klip i videoredigeringsprogram
7.2. 8. klasse
7.2.1. Arbejde med produktion og redigering af levende, digitale billeder
7.2.2. Indsættelse af tekster i billeder, rulletekster
7.2.3. Beherske at kunne mikse tale, musik og flere lydeffekter fra CD, lyddatabaser eller lignende
7.2.4. Kunne lave en musikvideo
7.2.5. Videoredigering med indlæg af tale, lyd musik og tekst ved hjælp af et videoredigeringsprogram
7.3. 9. klasse
7.3.1. arbejde med produktion og redigering af levende, digitale billeder
7.3.2. Kunne analysere forskellige professionelle video- og filmoptagelser mht. optageteknik, redigering og dramaturgi
7.3.3. Være bevidste om lyd og billedmediernes påvirkningseffekter
7.3.4. Videoredigering med indlæg af tale, lyd musik og tekst
8. Forord
8.1. 7. klasse
8.2. 8. klasse
8.3. 9. klasse
9. Generelle færdigheder
9.1. 7. klasse
9.1.1. Sikkert kendskab til filtyper og filformater og konvertering
9.1.2. Vurdering af om Internettet altid er bedst egnet til informationssøgning
9.1.3. Etik på nettet
9.1.4. Kunne analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog portfolie i egne forløb
9.2. 8. klasse
9.2.1. Elevernes fortrolighed med brug af IT som et redskab i undervisningen er så udbygget, at de er i stand til at vælge den mest hensigtsmæssige måde at anvende IT på - (og fravælge)
9.2.2. Kunne analysere, vurdere og tage stilling til brug af logbog og portfolio i egne forløb
9.3. 9. klasse
10. Billedbehandling
10.1. 7. klasse
10.1.1. Viden om forskellige filformater og -størrelser, deres styrker og svagheder samt anvendelsesmuligheder.
10.1.2. Kendskab til lag/layer) og "print multiple images"
10.1.3. Brug af billeder i andre IT-genrer som grafisk layout, Præsentation og Webpublicering
10.2. 8. klasse
10.2.1. Selvstændig håndtering og redigering af billedfiler
10.2.2. Konvertering mellem forskellige gængse filformater
10.2.3. Kendskab til farvemanipulation, deformationer og effekter
10.2.4. manipulation af billeder: spejling, retouchering, sammenklip af fotos
10.3. 9. klasse
10.3.1. Selvstændig håndtering og redigering af billedfiler
10.3.2. Konvertering mellem forskellige gængse filformater
11. Tekstbehandling
11.1. 7. klasse
11.1.1. Grundprincipper for god layout
11.1.2. Etb og orden. (bilag)
11.1.3. Brug af tabulator til opsætning af tekst og anvendelse af indrykning
11.1.4. Brug af tabeller (layout)
11.1.5. Brug af punktopstilling
11.1.6. Brug af sidehoved og-fod
11.1.7. Indsæt autofigurer i tekst
11.1.8. Søg/erstat funktion
11.2. 8. klasse
11.2.1. Udvikle fortrolighed med anvendelsen af et tekstprogram, herunder kendskab til tabulator, punktopstilling, stavekontrol, søg/erstat funktion og spalter
11.2.2. Grundprincipper for god layout
11.2.3. Etb og orden (bilag)
11.2.4. Ordenskarakter på baggrund af helhedsvurdering
11.2.5. Konvertere mellem forskellige gængse filformater, f.eks. tekstformat, RTF-format og det anvendte tekstprograms eget filformat
11.3. 9. klasse
11.3.1. Fortrolighed med anvedendelsen af et tekstprogram, herunder kendskab til tabulator, punktopstilling, stavekontrol, søg/erstat funktion og spalter
11.3.2. Grundprincipper for god layout
11.3.3. Etb og orden (bilag)
11.3.4. Ordenskarakter på baggrund af helhedsvurdering
11.3.5. Fortolighed med konvertering mellem forskellige gængse filformater, f.eks. tekstformat, RTF-format og det anvendte tekstprograms eget filformat
12. Styring/simulering
12.1. 7. klasse
12.1.1. Fortsat arbejde med og vurdere strategien i diverse simuleringspil