Criterios que se debe tomar en cuenta para la atención a la diversidad y Medidas de atención a l...

1. Diversidad nos remite al hecho de que todos los alumnos tienen unas necesidades educativas individuales propias y específicas para poder acceder a las experiencias de aprendizaje necesarias para su especialización

2. Determinadas necesidades individuales no pueden ser resueltas por los medios señalados, siendo preciso poner en marcha una serie de ayudas, recursos y medidas pedagógicas especiales o de carácter extraordinario distintas de las que requieren habitualmente la mayoría de los alumnos.

3. Todos los niños y niñas tienen capacidades, intereses, ritmos, motivaciones y experiencias diferentes que mediatizan su proceso de aprendizaje, haciendo que sea único e irrepetible en cada caso.

4. • Realizar una ayuda informativa durante la realización de la actividad, mediante consignas simples y frecuentes representaciones. • Motivarlo constantemente con refuerzos positivos

5. Estas medidas deben incorporarse al aula de clases según los casos detectados en la misma, ya que uno de los objetivos primordiales de la educación actual es atender a la diversidad a través de la inclusión de nuestros estudiantes.

6. Existen unas necesidades educativas comunes, compartidas por todos los alumnos, que hacen referencia a los aprendizajes esenciales para su desarrollo personal

7. Dentro de los grupos que caracterizan este concepto de diversidad señalamos la diversidad cultural (la realidad de hoy en la interculturalidad), alumnos con dificultades de asistencia, con limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales.

8. Atención a la diversidad, no es únicamente alumnado con discapacidad, con trastornos de conducta o de personalidad u otro tipo de manifestación, sino atención a todo aquel alumno escolarizado en cada grupo clase del centro educativo