1. e - Book
1.1. Formátumok
1.1.1. txt
1.1.1.1. Előny: kis méret, tetszőleges szoftver
1.1.1.2. Hátrány: nem formázható, nem ltványos
1.1.2. doc , pdf
1.1.2.1. Előny: formázható, tartalmazhat képet, hipertextet
1.1.2.2. Hátrány: program szükséges hozzá, és pdf nem szerkeszthető
1.1.3. html
1.1.3.1. Csak előnye van: formázható, tartalmazhat képet, hipertextet, számos alkalmazás menyitja
1.2. Fogalma
1.2.1. egyrészt speciális hardver a rajta megjelenő tartalommal
1.2.2. másrészt az interneten tárolt összefüggő tartalom
1.3. Olvasása
1.3.1. célszámítógépek
1.3.1.1. Kindl, Sony Reader, Koobe, stb.
1.3.2. személyi számítógépek
1.3.2.1. laptop,tablet, pocket
1.3.3. okos telefonok
2. Digitális tananyag
2.1. elektronikus, digitális formátumú információ átadására alkalmas tudás
2.2. 1 generáció: beszkennelt tankönyv
2.3. 2. generáció: digitálisan készülő hagyományos tankönyv formájú
2.4. 3. generáció: interaktív, multimédiás anyagok
2.4.1. SDT (tudásbázis)
2.5. célok szerint:- ismeret átadás - oktatás - oktatási környezetek - gyakorlás és értékelés - tanulás szervezés - iskolai élet és kommunikáció (digitális napló, beléptető rendszer)
3. Digitális bennszülöttek
3.1. beleszületik az informatika világába
3.2. anyanyelvvel együtt tanulja az eszközök használatát
3.3. gondolkodási stratégiáik újszerűek, időnként majorálja a digitális bevándorlókét
4. Digitális bevándorló
4.1. nem beleszületik a digitális világba, ismeretei erőfeszítések eredménye (szülők, tanárok)
4.2. tanulási stratégiái, technikái különböznek a digitális bennszülöttekétől
5. Digitális lábnyom
5.1. digitális árnyék, felhasználó online jelenléte után megmarad
5.2. szándékos (kommentelés, blogok)
5.3. nem szándékos (e-mail csatolmányai)
5.4. előnye: korábbi információ visszakereshető
5.5. hátránya: kontrollálhatatlan, nem publikus információk is kikerülhetnek
6. Mobiltanulás
6.1. bárhol, bármikor
6.2. eszközigényes
6.2.1. IKT eszközök szükségessége
6.3. hatékony, játékosnak tűnő tanulás
7. Okostelefon
7.1. mobilinternet
7.1.1. Facebook, Twitter
7.2. e-anyagok nézegetése (e-book olvasó)
7.3. fényképezés, számítógép funkciók
8. Online játékok
8.1. oktatási játékok (főleg angol nyelvűek)
8.1.1. kreativitás
8.1.2. térbeli tájékozódás
8.1.3. nyelvtanulás
8.2. internetes kapcsolat szükséges
8.3. közösségi játékok
8.3.1. tanulás, szórakozás
9. Online viselkedéskultúra
9.1. netikett (neten való viselkedési szabályok)
9.2. személyiségi jogok, adatvédelem
9.3. szerzői jogok
10. Online fogalomtérképek
10.1. összefüggések ábrázolása
10.2. tömör rövid meghatározások (kulcsszavak)
10.3. online szerkesztés (mindmeister, FreeMind)
11. LLL paradigma
11.1. kora gyermekkortól idős korig történő tanulás
11.2. Faktorai
11.2.1. tanulás a tudásért
11.2.2. tanulás a cselekvésért
11.2.3. szociális készségek elősegítése
11.2.4. együttélés megtanulása
11.3. Formális, informális, nonformális
12. Wikipédia és wikik
12.1. több nyelvű
12.2. közösség által fejlesztett enciklopédia
12.3. nyílt
13. Google dokumentumok
13.1. webalapú irodai alkalmazáscsomag (szövegszerkesztés, táblázatkezelés, prezentáció)
13.2. online szerkesztés (egyszerre többen, valós időben)
13.3. Ajax és XML használatán alapul
14. web 3.0
14.1. szemantikus web - elmélet
14.2. egyéni kiszolgálás
14.3. egy jelszóval több alkalmazás használata
15. virtuális valóság
15.1. számítógép által generált, valóságot modellező világ
15.2. kitapintható, konzekvens legyen
15.3. szükséges eszközök
15.3.1. nyomkövető rendszerek
15.3.2. képgeneráló rendszerek
15.3.3. tapintási rendszer
15.3.4. képmegjelenítő rendszerek
16. New node
17. mikroblog
17.1. - egy-egy link, pár mondat, kép, videó
17.2. fajtái:
17.2.1. közösségi kommunikációs oldalak (Twitter,Iwiw,stb.)
17.2.2. linkmegosztó szolgáltatások (Reddix,Digg, stb.)
17.2.3. videó- és fotóalbumok
18. e - learning
18.1. hálózati, tér és időfüggetlen képzési forma
18.2. digitális médiumokat használ
18.3. interaktív
19. Virtuális tanulási környezet
19.1. digitális kapcsolat személyes kommunikáció helyett
19.2. előny:
19.2.1. oktató
19.2.1.1. színesebb óravezetés
19.2.1.2. kreatív tevékenység
19.2.2. tanuló
19.2.2.1. inger gazdag környezet
19.2.2.2. aktív részvétel
19.3. hátrány:
19.3.1. infrastruktúrától való függés
19.3.2. több előkészületet igényel
20. Videómegosztó szolgáltatások
20.1. videoklipek feltöltése, megosztása
20.2. Youtube, Daily motion,Google video
20.3. web 2.0-ás, web 3.0-ás weboldalak
21. Közösségi portál
21.1. web 2-es oldal
21.1.1. közösségek számára
21.2. ismerősök keresése (publikusság, megosztások)
21.2.1. IWIW, Facebook, Twitter, MySpace,Google+
22. Digitális írástudás
22.1. számítógépes műveltség (EU-s alapkompetencia)
22.2. tanulás hatékonysága (kritikai gondolkodás, konstruktív gondolkodás)
22.3. NAT, ECDL tanfolyamok
23. internetbiztonság
23.1. tűzfal
23.1.1. operációs rendszerhez kapcsolódó
23.1.2. saját
23.2. antivírus szoftverek
23.2.1. karanténba zárás
23.2.2. vírus irtás
23.2.3. fertőzött fájl helyreállítása
23.3. kiegészítő biztonsági megoldások
23.3.1. spamszűrő
23.3.2. adatvédelem
24. web 1.0 - web 2.0
24.1. web 1.0 (1990-2000)
24.1.1. főleg szövegfájlok
24.2. web 2.0 (2000-2010)
24.2.1. internetes szolgáltatás (közösségek számára)
24.2.1.1. közösségi oldalak
24.2.1.2. videó megosztó potálok
24.2.1.3. virtuális világok, blogok