1. e - Book
1.1. Formátumok
1.1.1. txt
1.1.1.1. Előny: kis méret, tetszőleges szoftver
1.1.1.2. Hátrány: nem formázható, nem ltványos
1.1.2. doc , pdf
1.1.2.1. Előny: formázható, tartalmazhat képet, hipertextet
1.1.2.2. Hátrány: program szükséges hozzá, és pdf nem szerkeszthető
1.1.3. html
1.1.3.1. Csak előnye van: formázható, tartalmazhat képet, hipertextet, számos alkalmazás menyitja
1.2. Fogalma
1.2.1. egyrészt speciális hardver a rajta megjelenő tartalommal
1.2.2. másrészt az interneten tárolt összefüggő tartalom
1.3. Olvasása
1.3.1. célszámítógépek
1.3.1.1. Kindl, Sony Reader, Koobe, stb.
1.3.2. személyi számítógépek
1.3.2.1. laptop,tablet, pocket
1.3.3. okos telefonok
2. mikroblog
2.1. - egy-egy link, pár mondat, kép, videó
2.2. fajtái:
2.2.1. közösségi kommunikációs oldalak (Twitter,Iwiw,stb.)
2.2.2. linkmegosztó szolgáltatások (Reddix,Digg, stb.)
2.2.3. videó- és fotóalbumok
3. e - learning
3.1. hálózati, tér és időfüggetlen képzési forma
3.2. digitális médiumokat használ
3.3. interaktív
4. Digitális tananyag
4.1. elektronikus, digitális formátumú információ átadására alkalmas tudás
4.2. 1 generáció: beszkennelt tankönyv
4.3. 2. generáció: digitálisan készülő hagyományos tankönyv formájú
4.4. 3. generáció: interaktív, multimédiás anyagok
4.4.1. SDT (tudásbázis)
4.5. célok szerint:- ismeret átadás - oktatás - oktatási környezetek - gyakorlás és értékelés - tanulás szervezés - iskolai élet és kommunikáció (digitális napló, beléptető rendszer)
5. Virtuális tanulási környezet
5.1. digitális kapcsolat személyes kommunikáció helyett
5.2. előny:
5.2.1. oktató
5.2.1.1. színesebb óravezetés
5.2.1.2. kreatív tevékenység
5.2.2. tanuló
5.2.2.1. inger gazdag környezet
5.2.2.2. aktív részvétel
5.3. hátrány:
5.3.1. infrastruktúrától való függés
5.3.2. több előkészületet igényel
6. Videómegosztó szolgáltatások
6.1. videoklipek feltöltése, megosztása
6.2. Youtube, Daily motion,Google video
6.3. web 2.0-ás, web 3.0-ás weboldalak
7. Közösségi portál
7.1. web 2-es oldal
7.1.1. közösségek számára
7.2. ismerősök keresése (publikusság, megosztások)
7.2.1. IWIW, Facebook, Twitter, MySpace,Google+
8. Digitális írástudás
8.1. számítógépes műveltség (EU-s alapkompetencia)
8.2. tanulás hatékonysága (kritikai gondolkodás, konstruktív gondolkodás)
8.3. NAT, ECDL tanfolyamok
9. Digitális bennszülöttek
9.1. beleszületik az informatika világába
9.2. anyanyelvvel együtt tanulja az eszközök használatát
9.3. gondolkodási stratégiáik újszerűek, időnként majorálja a digitális bevándorlókét
10. Digitális bevándorló
10.1. nem beleszületik a digitális világba, ismeretei erőfeszítések eredménye (szülők, tanárok)
10.2. tanulási stratégiái, technikái különböznek a digitális bennszülöttekétől
11. Digitális lábnyom
11.1. digitális árnyék, felhasználó online jelenléte után megmarad
11.2. szándékos (kommentelés, blogok)
11.3. nem szándékos (e-mail csatolmányai)
11.4. előnye: korábbi információ visszakereshető
11.5. hátránya: kontrollálhatatlan, nem publikus információk is kikerülhetnek
12. Mobiltanulás
12.1. bárhol, bármikor
12.2. eszközigényes
12.2.1. IKT eszközök szükségessége
12.3. hatékony, játékosnak tűnő tanulás
13. Okostelefon
13.1. mobilinternet
13.1.1. Facebook, Twitter
13.2. e-anyagok nézegetése (e-book olvasó)
13.3. fényképezés, számítógép funkciók
14. Online játékok
14.1. oktatási játékok (főleg angol nyelvűek)
14.1.1. kreativitás
14.1.2. térbeli tájékozódás
14.1.3. nyelvtanulás
14.2. internetes kapcsolat szükséges
14.3. közösségi játékok
14.3.1. tanulás, szórakozás
15. Online viselkedéskultúra
15.1. netikett (neten való viselkedési szabályok)
15.2. személyiségi jogok, adatvédelem
15.3. szerzői jogok
16. Online fogalomtérképek
16.1. összefüggések ábrázolása
16.2. tömör rövid meghatározások (kulcsszavak)
16.3. online szerkesztés (mindmeister, FreeMind)
17. LLL paradigma
17.1. kora gyermekkortól idős korig történő tanulás
17.2. Faktorai
17.2.1. tanulás a tudásért
17.2.2. tanulás a cselekvésért
17.2.3. szociális készségek elősegítése
17.2.4. együttélés megtanulása
17.3. Formális, informális, nonformális
18. Wikipédia és wikik
18.1. több nyelvű
18.2. közösség által fejlesztett enciklopédia
18.3. nyílt
19. internetbiztonság
19.1. tűzfal
19.1.1. operációs rendszerhez kapcsolódó
19.1.2. saját
19.2. antivírus szoftverek
19.2.1. karanténba zárás
19.2.2. vírus irtás
19.2.3. fertőzött fájl helyreállítása
19.3. kiegészítő biztonsági megoldások
19.3.1. spamszűrő
19.3.2. adatvédelem
20. Google dokumentumok
20.1. webalapú irodai alkalmazáscsomag (szövegszerkesztés, táblázatkezelés, prezentáció)
20.2. online szerkesztés (egyszerre többen, valós időben)
20.3. Ajax és XML használatán alapul
21. web 1.0 - web 2.0
21.1. web 1.0 (1990-2000)
21.1.1. főleg szövegfájlok
21.2. web 2.0 (2000-2010)
21.2.1. internetes szolgáltatás (közösségek számára)
21.2.1.1. közösségi oldalak
21.2.1.2. videó megosztó potálok
21.2.1.3. virtuális világok, blogok
22. web 3.0
22.1. szemantikus web - elmélet
22.2. egyéni kiszolgálás
22.3. egy jelszóval több alkalmazás használata
23. Projekt - virtuális tanulási környezet által támogatottan
23.1. kereső motorok révén óriási adatmennyiség
23.2. témák, produktumok
23.3. kreativitás, produktum
24. virtuális valóság
24.1. számítógép által generált, valóságot modellező világ
24.2. kitapintható, konzekvens legyen
24.3. szükséges eszközök
24.3.1. nyomkövető rendszerek
24.3.2. képgeneráló rendszerek
24.3.3. tapintási rendszer
24.3.4. képmegjelenítő rendszerek