ทฤษฎีพัฒนาการ จิตวิทยาสำหรับครู
by Unchalee Thangsongnern
1. ทฤษฎีพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาของเพียเจต์
1.1. ขั้นที่ 1 การใช้ประสาทสัมผัส (แรกเกิด - 2 ปี)
1.2. ขั้นที่ 2 เตรียมความคิดที่มีเหตุผล (2 -7) ปี
1.3. ขั้นที่ 3 คิดอย่างมีเหตุผลและเป็นรูปธรรม (7 - 11 ปี)
1.4. ขั้นที่ 4 คิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม (12 ปีขึ้นไป)
2. ทฤษฎีพัฒนาการทางเชาวน์ปัญญาของบรูเนอร์
2.1. 1. ขั้นกาารกระทำ
2.2. 2. ขั้นจิตนาการ
2.3. 3. ขั้นสัญลักษณ์
3. ทฤษฎีพัฒนาการทางจริยธรรมของโคห์ลเบิร์ก
3.1. ระยะที่ 1 ก่อนเกณฑ์ทางสังคม
3.1.1. 1. ลงโทษและเชื่อฟัง (0 -7 ปี)
3.1.2. 2. แสวงหารางวัล (7 – 10 ปี)
3.2. ระยะที่ 2 ตามเกณฑ์ทางสังคม
3.2.1. 3. ทำตามความคิดเห็นของสังคม (10 -13 ปี)
3.2.2. 4. ทำตามกฎของสังคม (13 -16 ปี)
3.3. ระยะที่ 3. เหนือกฎเกณฑ์ทางสังคม
3.3.1. 5. ทำตามสัญญา (16 ปี ขึ้นไป)
3.3.2. 6. ขั้นอุดมคติสากล (วัยผู้ใหญ่ขึ้นไป)