Incontro 2 di 3 ic Casalecchio Centro 04/04

mappa delle idee presentate/emerse durante l'incontro 2 di fase 1, corso BO 464 IC3 CASALECCHIO CENTO tutor R.Bondi

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Incontro 2 di 3 ic Casalecchio Centro 04/04 by Mind Map: Incontro 2 di 3 ic Casalecchio Centro 04/04

1. come "VEDERE LA LIM"

1.1. come "amplificatore" dello strumento "lavagna" in mano al docente (la lavagna "arricchita", strumento facile per contenuti multimediali [es. i brogliacci youtube])

1.1.1. uso del software autore per "costruire lezioni"

1.1.2. LIM come evoluzione / arricchimento dello strumento "Powerpoint"

1.2. come strumento "catalizzatore", "proiettore" delle pratiche di SCAMBIO, COLLABORAZIONE, CONDIVISIONE, incentrate sulle pratiche digitali

1.2.1. LIM come "schermo" per azioni e risultati ottenuti su PC, netbook, tablet, smartphone ecc

2. DIDATTICA: l'insegnante "in digitale"

2.1. cercare forme di collaborazione tra e con gli studenti mediante l'uso di SW e strumenti digitali

2.2. distribuire appunti, brogliacci, schemi agli alunni (e alle famiglie)

2.2.1. via allegati email (modo "vecchio")

2.2.2. via condivisione 2.0 (modo "nuovo", "social", "2.0")

2.3. allo stesso modo, chiedere "consegne" digitali agli alunni

2.4. condividere materiali e strumenti con i colleghi

2.5. chiedere "mappe", parole chiave, immagini

3. DIDATTICA: lavorare con youtube

3.1. visualizzare contenuti video youtube

3.2. creare un proprio brogliaccio / scaletta da utilizzare in classe

3.2.1. usando SW tradizionali (es. word)

3.2.2. usando WEB Application

3.2.3. usando il "software autore" della LIM

3.3. condividere / collaborare:

3.3.1. gestire i brogliacci a più mani con i colleghi

3.3.2. passare i brogliacci agli alunni come appunti "ex post"

3.3.3. proporre agli alunni di produrre spunti youtube su un dato argomento

3.3.4. gestire brogliacci youtube con gli alunni

3.4. ..e se non ho la connessione in classe? [ipotesi sciagurata!]

3.4.1. salvare i video youtube su un proprio dispositivo: io consiglio - browser: mozilla firefox - componente aggiuntivo: video download helper

4. problematica tecnica: lavagna (HARDWARE) driver (un PC la riconosce e calibra) software "AUTORE" (Active inspire, Smart Notebook, Workspace ecc)

4.1. se il driver funzione posso usare qualunque software autore su qualunque lavagna ("posso" in senso tecnico, non formale / giuridico)

4.2. se installo più driver sul mio portatile posso collegarlo a lavagne diverse

4.3. se installo più software autore sul pc/lim di classe posso usare anche "nell'altra classe" il software al quale sono abituato

5. DOCENTI sul WEB 2.0 usare tecnologie "cloud"

5.1. la possibilità di: CONDIVIDERE COLLABORARE PUBBLICARE

6. COMPETENZE DIGITALI: quale software sto usando?

6.1. applicativi locali tradizionali (da installare)

6.2. applicativi tradizionali "portable"

6.3. web application

6.4. web application di tipo "2.0" (aspetto collaborativo)

6.4.1. il problema dell'account

7. GOOGLE APPS

7.1. web application di tipo "office"

7.2. un "lavagna" più semplice ma condivisibile: Google DISEGNO (DRAW)

7.3. la "MARCIA IN PIU' ": il "condividi"

7.3.1. i "poteri" che possiamo concedere agli altri sui nostri documenti: lettura commento modifica "passaggio di proprietà"

7.4. lavorare a più mani ANCHE IN SINCRONO (in tempo reale!)

7.5. il comando "PUBBLICA"

7.5.1. andare online senza essere webmaster e senza avere un sito web

7.6. MODULO: uno strumento per creare moduli (sondaggi, quiz, questionari ecc)

8. COMPETENZE DIGITALI: una differenza da padroneggiare SALVA (il formato editabile) vs. ESPORTA (formati da passare e far vedere)

8.1. Salva ed "esporta" quando si lavora con il software autore della LIM

8.2. salva ed esporta da ricercare in tutti gli applicativi che si utilizzano