MATÉRIA: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA

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MATÉRIA: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA by Mind Map: MATÉRIA: INTRODUÇÃO À INFORMÁTICA

1. AULA 1 Introdução ao contexto da disciplina

1.1. TEMAS

1.1.1. O conhecimento no mundo de hoje

1.1.2. as mídias digitais

1.1.3. agentes de inovação em rede

1.2. ASSUNTOS

1.2.1. 1. O contexto da disciplina

1.2.1.1. OBJETIVOS

1.2.1.1.1. Conhecer a abordagem de trabalho e as temáticas desenvolvidas na disciplina

1.2.1.2. ATIVIDADES

1.2.1.2.1. Participar de uma dinâmica sobre resolução de problemas.

1.2.2. 2. Estudo sobre a sociedade do conhecimento

1.2.2.1. OBJETIVOS

1.2.2.1.1. Escolher tema de trabalho sobre a Sociedade do Conhecimento

1.2.2.1.2. Aprofundar-se na temática escolhida

1.2.2.2. ATIVIDADES

1.2.2.2.1. Participar de um fórum de discussão "Varal de palavras"

1.2.3. 3 - Interação com o tutor

1.2.3.1. OBJETIVOS

1.2.3.1.1. Atualizar as configurações básicas de seu perfiL

1.2.3.2. ATIVIDADES

1.2.3.2.1. Enviar uma mensagem para o seu tutor

1.2.4. 4 - Compartilhando saberes

1.2.4.1. OBJETIVOS/ATIVIDADES

1.2.4.1.1. Participar do fórum "Grandes Questões"

1.3. DIFICULDADE/FACILIDADE

1.3.1. Moodle lento

1.3.2. sala cheia com poucos computadores para tantos alunos

2. AULA 2 Evolução das tecnologias

2.1. ASSUNTOS

2.1.1. 1. Evolução das tecnologias

2.1.1.1. OBJETIVOS

2.1.1.1.1. Elaborar mapas conceituais a partir de diagramas de hexágono.

2.1.1.1.2. Conhecer os temas da aula além de uma introdução a Mapas Conceituais

2.1.1.2. ATIVIDADES

2.1.1.2.1. Elaborar um mapa do conhecimento baseado nos diagramas de hexágonos a partir dos temas da aula 1

2.1.2. 2. Trabalhando como mapas

2.1.2.1. OBJETIVOS

2.1.2.1.1. Conhecer os principais conceitos de mapas conceituais

2.1.2.1.2. Aprender a editar e construir mapas conceituais

2.2. TEMAS

2.2.1. Arquitetura dos computadores

2.2.2. Arquitetura da Internet

2.2.3. A evolução da Web

2.3. DIFICULDADE/FACILIDADE

2.3.1. Moodle lento

2.3.2. dificuldade em localizar e montar mapas conceituais

3. AULA 3 Aprendizes da Sociedade do Conhecimento

3.1. TEMAS

3.1.1. As gerações e o estilo digital

3.1.2. Os estudantes e os ambientes de aprendizagem

3.1.3. Administração do aprendizado

3.2. ASSUNTOS

3.2.1. 1. Gerações existentes na Web e os nativos e colonizadores digitais

3.2.1.1. OBJETIVOS

3.2.1.1.1. Conhecer os temas da aula

3.2.1.1.2. Conhecer o perfil de um aluno "aprendiz do novo milênio" na sociedade do conhecimento, suas necessidades cognitivas, afetivas e sócio-culturais, através de um mapa menta

3.2.1.2. ATIVIDADES

3.2.1.2.1. Participar da dinâmica de aquecimento "Vamos aquecer o cérebro?

3.2.1.2.2. Participar do fórum "Vamos aquecer o cérebro?

3.2.1.2.3. Responder a um questionário sobre as gerações do mundo de hoje e seu envolvimento com as tecnologias digitais

3.2.2. 2. Trabalhando com linguagem HTML

3.2.2.1. OBJETIVOS/ATIVIDADES

3.2.2.1.1. Desenvolver uma página HTML

3.2.3. 3. Resumindo

3.2.3.1. OBJETIVOS/ATIVIDADES

3.2.3.1.1. Fazer uma síntese, em forma de mapa conceitual, dos trabalhos desenvolvidos na fase de aquecimento

3.2.3.1.2. Publicar a síntese no blog da UFMG Virtual (Moodle)

3.3. DIFICULDADE/FACILIDADE

3.3.1. pouco tempo para realizar trabalho

3.3.2. dificuldade em publicar o trabalho

4. EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO À MATÉRIA

4.1. Adquirir conhecimentos e prática no uso do computador.

5. AULA 4

5.1. assuntos

5.1.1. Seja um Agente de Inovação em Rede

5.1.1.1. Reconhecer os diversos níveis de atuação de uma pessoa na Internet como um agente de inovação

5.1.2. O seu perfil

5.1.2.1. OBJETIVOS

5.1.2.1.1. Conhecer um pouco sobre você através de um questionário de levantamento de dados

5.1.2.1.2. Identificar, visualmente, um agente hipotético que trabalha no Nível de Agente que você terá condições de assumir na rede durante a disciplina;

5.1.2.1.3. Discutir sobre o tipo de agente que você terá condições de assumir durante a disciplina

5.1.3. Sobrevivendo no Dilúvio de Dados da Web

5.1.3.1. OBJETIVOS

5.1.3.1.1. Organizar um levantamento e indexação de informações sobre os temas básicos da disciplina

5.1.3.1.2. Registrar e justificar a escolha do tema

5.1.3.1.3. Selecionar, publicar e organizar informações relevantes que encontrar na Internet sobre o tema escolhido em um bookmarking social.

6. AULA 5

6.1. assuntos

6.1.1. Criando a sua identidade na rede através de um blog

6.1.1.1. OBJETIVOS

6.1.1.1.1. Criar ou incrementer sua identidade na rede através de um blog.

6.1.1.1.2. Compartilhar e comentar os blogs criados;

6.1.1.1.3. Conhecer as quatro leis das mídias de McLulan

6.1.1.1.4. Participar do fórum "Avaliação de blogs & Mcluhan

6.2. Ambientes e colaboração em rede

6.2.1. OBJETIVOS

6.2.1.1. Conhecer os temas da aula ( Identidade nos Ambientes de Rede, Ambiente de Colaboração em Rede - Blogs)

7. AULA 6

7.1. Assuntos

7.1.1. Contextualizando

7.1.1.1. OBJETIVOS

7.1.1.1.1. Conhecer os temas da aula ( Ambiente Pessoal de Aprendizado e Ferramentas Pessoais da Web )

7.1.2. Construindo o seu Ambiente Pessoal de Aprendizado

7.1.2.1. OBJETIVOS

7.1.2.1.1. Compartilhar a URL (endereço na web) de sua página pessoal;

7.1.2.1.2. Criar o seu Ambiente Pessoal de Aprendizado no Netbives.

7.1.2.1.3. Participar de um fórum de discussão "Navegando pelos painéis do Netvibes"

7.1.3. Compartilhar as informações necessárias para a prestação do serviço no fórum "Compartilhando achados"

7.1.3.1. OBJETIVOS

7.1.3.1.1. Conhecer a demanda do serviço a ser desenvolvido;

7.1.3.1.2. Conhecer as capacidades necessárias para a realização do serviço;

7.1.3.1.3. Vivenciar a ação de um agente na prestação do serviço solicitado;

7.1.3.1.4. Compartilhar as informações necessárias para a prestação do serviço no fórum "Compartilhando achados"

8. AULA 7

8.1. ePortfolios e Processo de Capacitação em Rede

8.1.1. Conhecer os temas da aula ( ePortfolios Acadêmicos e Profissionais, Auto-administração do Processo de Capacitação em Rede );

8.2. Agenda de Capacitação de um Agente de Inovação em Rede

8.2.1. Desenvolver o planejamento pessoal de atividades necessárias para a aquisição das capacidades para a relização do serviço solicitado;

8.2.2. Disponibilizar a lista de tarefas no Scrumy e calendário no Remember the Milk - RM;

8.3. Iniciando o seu ePortfolio

8.3.1. Organizar o ePortfolio através de mapas conceituais disponibilizando as suas diversas versões no blog pessoal;

8.4. Você é um aluno ágil?

8.4.1. Participar do fórum "Galeria dos Aprendizes Ágeis"

9. AULA 8

9.1. contextualizando

9.1.1. Conhecer o tema da aula ( Ferramentas de Produtividade);

9.2. uso de ferramentas de produtividade

9.2.1. Elaborar a agenda de trabalho

9.2.2. Prestar o serviço solicitado

9.2.3. Definir a realização de um serviço na área escolhida

9.3. e-Portfólio

9.3.1. - Atualizar o seu mapa para as aulas da fase de desenvolvimento

9.3.2. Publicar o seu mapa em numa postagem de seu blog pessoal