1. Réponses
1.1. définition des critères
1.1.1. bénéfice biodiversité
1.1.2. dimension multi-acteurs
1.1.3. reproductible
1.1.3.1. la recette
1.1.3.1.1. avec les étapes
1.2. Publics cibles
1.2.1. 20 ou 30 personnes par formation
1.2.1.1. important d'être peu
1.2.1.2. pour se reconnaitre
1.2.2. Elu·e·s
1.2.2.1. Attention au maillage du territoire pour toucher les élu·e·s (30 km?)
1.2.3. Entrepreneurs·euses
1.2.3.1. Associations de managers?
1.2.3.1.1. ex: Association Progrès du Management -APM qui a des formations une fois par mois, c'est très variés et le thème biodiversité n'a pas été traité
1.2.3.2. Clubs d'entrepreneurs·euses?
1.2.4. Responsables de laboratoires
1.2.5. Etablissements publics
1.2.6. Les aménageurs
1.2.7. Les acteurs du tourisme
1.2.7.1. Voir les Grands Sites
1.2.7.2. Exemple du travail mené dans le cadre de la démarche de labellisation RAMSAR dans le Pays Bigouden Sud et le Haut Pays Bigouden
1.2.8. Les acteurs du sports
1.2.9. Les acteurs du monde agriculture
1.3. Format
1.3.1. pluriel
1.3.1.1. des visites courtes
1.3.1.1.1. coupler avec le repas (option) - circuit court
1.3.1.1.2. et mettre l'après-midi en option ?
1.3.1.1.3. risque de toucher un public moins large
1.3.1.2. des cycles
1.3.1.2.1. pour créer une forme de communauté
1.3.2. format court avec networking
1.3.2.1. intéressant pour créer du lien
1.3.3. Importance du pair à pair
1.3.4. montrer une réalisation simple, une réussite, une action positive sur la biodiversité
1.3.5. des projets à maturité variable
1.3.5.1. par exemple suivi d'un projet
1.3.5.2. ou projet en cours, fini...
1.3.6. valorisation de l'existant
1.3.6.1. des expériences
1.3.6.2. faire ressortir le volet multi-acteurs
1.3.6.2.1. les croisements
1.4. Thèmes
1.4.1. Aménagement/ bocage
1.4.1.1. Exemple de visite possible sur le bassin versant du Léguer
1.4.1.1.1. multiples acteurs
1.4.1.1.2. structurant pour la faune-flore
1.4.1.1.3. plus autres sujets environnementaux pouvant être abordés (qualité de l'eau, quantité d'eau, changement climatique, etc.).
1.4.1.2. Breizh bocage finance la réimplantation de haies et non le maintien
1.4.1.2.1. Donc un vrai enjeu de sensibilisation des aménageurs pour maintenir le bocage.
1.4.2. Thème urbanisation
1.4.2.1. Trame verte et bleue
1.4.2.1.1. corridors
1.4.3. Plan d'action biodiversité des communes
1.4.3.1. des EPCI prêtes à être partenaires
1.4.3.2. par ex Dinan Agglo
1.4.4. Gestion des espaces verts (intérêt pour les élu·e·s)
1.4.4.1. gestion différenciée
1.4.4.2. gestion de l'eau
1.4.4.3. produits phytosanitaires
1.4.4.4. gestion de la biodiversité dans la conception d'un espace vert
1.4.5. L'entretien des espaces
1.4.5.1. Blocage financiers car uniquement financement du fonctionnement
1.4.5.2. Blocage réglementaire (exemple des arbres en bordure de propriété)
1.4.5.2.1. besoin de faire évoluer le Droit (quels outils règlementaires mobiliser?), de sensibiliser les magistrats
1.4.6. Biodiversité et valorisation touristique
1.4.7. Biodiversité et eau
1.4.8. Biodiversité et manifestations sportives
1.4.8.1. // guide de l'organisateur de manifestations en EN
1.4.9. Participatif
1.4.9.1. intégrer la population
1.4.9.2. communication
1.4.9.3. pédagogie
1.4.9.4. faire participer à une démarche de biodiv
1.4.10. Ecoconstruction
1.4.10.1. matériaux locaux
1.4.10.2. chauffage bois collectif etc
2. Questionnement
2.1. 20 personnes cibles
2.1.1. Comment choisir ?
2.1.2. Qui ?
2.1.3. Pourquoi ?
2.2. Modalités de communication
2.2.1. une communication large au départ
2.2.2. moitié privé/moitié public
2.2.3. temps de travail
2.2.3.1. sur l'accroche
2.2.3.2. le message
2.2.4. cible
2.2.5. Importance du coportage
2.2.5.1. avec d'autres réseaux
2.2.5.2. type réseaux d'entrepreneurs
2.3. comment mailler le territoire ?
2.3.1. retour d'expérience
2.3.2. rayon de 30km
2.3.2.1. ou plus large
2.3.2.2. par entrée thématique
2.4. Travailler l'intention/attention
2.5. Quels thèmes ?
2.5.1. que biodiversité ?
2.5.2. ou plus large ?
2.5.2.1. agriculture
2.5.2.2. autres
3. modalités du travail collectif (format et périodicité des réunions, répartition des tâches,...)
3.1. d'ici à mi septembre
3.1.1. on façonne la programmation
3.2. Avant prochaine réunion
3.2.1. Travail à distance
3.2.2. Un outil en ligne pour :
3.2.2.1. Faire l'inventaire des lieux
3.2.2.1.1. avec les bons intervenants
3.2.2.1.2. définir des thèmes
3.2.2.1.3. chaque membre trouve 3 Lieux+thèmes+intervenants
3.3. Prochaines réunions
3.3.1. On commente le lieu/thème/personnes ressources- pré-programmation
3.3.2. Mardi 1 Sept. 2020 de 14:00 à 16:00
3.3.3. Mercredi 16 septembre 14:00 à 16:00
3.4. En aval
3.4.1. Une fois le programme établit
3.4.2. On va chercher des décideurs
3.4.2.1. par nos carnets d'adresses
3.4.2.2. par des rapprochements avec des têtes de réseaux
3.4.3. Envoi large au départ puis ciblage à la relance
4. Etat actuel du développement de l'Agence
4.1. Communauté de la biodiversité bretonne
4.2. Guichet unique
4.2.1. Plutôt point d'entrée biodiversité
4.3. 2 ans de préfiguration
4.3.1. 4 salariés aujourd'hui
4.3.1.1. Florent Vilbert
4.3.1.1.1. Directeur
4.3.1.2. Leila Havard
4.3.1.2.1. Chargée du développement de l'Agence
4.3.1.3. Delphine Diard
4.3.1.3.1. Chargée de communication
4.3.1.4. Blandine Dunesme
4.3.1.4.1. Gestionnaire administrative et projets
4.3.2. Recrutement
4.3.2.1. l'animatrice du RGENB
4.3.2.1.1. Maud Bernard
4.3.2.1.2. fin août
4.3.3. 9 à la fin de l'année
4.3.3.1. Dont ingénierie de projets
4.3.3.2. appui aux porteurs de projets
4.3.3.2.1. dont montage dossiers européens
4.3.3.3. connaissance
4.3.3.3.1. diffusion de la connaissance scientifique
4.4. Locaux à Brest
4.4.1. début juillet
4.4.2. sur le port
4.5. Mission fondamentale
4.5.1. accélérer reconquête biodiversité en Bretagne
4.5.2. plus qu'une agence
4.6. Un moment commun
4.6.1. très ouvert
4.6.2. croisement des travaux des équipes
4.6.3. Novembre
4.6.3.1. 1 événement
4.6.3.2. avec toutes les équipes-projets
4.6.3.3. pour présenter tous les travaux des Equipes projets EP
4.6.3.4. ouvert au plus grand nombre
4.7. Articulation avec autres instances
5. Les participants.tes
5.1. Laetitia Cour, commune de St Aubin du Cormier
5.1.1. Atlas biodiversité communal lancé en 2018
5.1.2. Adjointe environnement
5.1.3. Journée Bruded à venir
5.1.4. élue communautaire alimentation durable
5.2. Sandrine Alary (remplacement Pierre Thulliez), Conseil départemental 29
5.2.1. cellule d'animation aquatique et biodiversité
5.2.2. suit trame verte et bleue
5.2.3. assistance technique aux collectivités locales
5.2.4. sensibilisation des élus locaux
5.3. Valérie Le Bars, Conseil départemental 22
5.4. Maïwenn Magnier, BRUDED
5.4.1. réseau autour du développement durable
5.4.2. accompagnement des collectivités
5.4.2.1. cycle de visites
5.4.2.2. centralité
5.4.2.3. économie d'énergie
5.5. Vincent Lefebvre, Eau et Rivières de Bretagne
5.5.1. directeur
5.5.2. en charge action éducative
5.5.3. Site de Belle isle en terre
5.6. Josianne Sauvage, LPO Bretagne (excusée)
5.7. Morgane Thieux-Lavaur, Office Français de la Biodiversité
5.7.1. Direction régionale rennes
5.7.2. partenariat mobilisation territoires
5.7.3. Proposition de partager des retours d'expériences : formation des élus du 29, bilan des formations élu·e·s en lien avec le RARE
5.8. Florent Vilbert, Agence Bretonne de la Biodiversité
5.9. Leïla Havard, Agence Bretonne de la Biodiversité
5.10. Louis-Julien de la Bouëre, Collectif Tiriad
6. Vue d'ensemble du programme d'actions ABB 2020
7. Installation de l'équipe-projet "Formation décideurs"
7.1. cadrage du projet (objectif, mesure du résultat, calendrier, articulation avec les autres projets,...)
7.1.1. Programmation à construire
7.1.2. Trouver les lieux
7.1.2.1. extérieur
7.1.2.2. intérieur
7.1.3. Représentativité géographique
7.1.4. Trouver les experts
7.1.5. Trouver les participants.tes
7.2. Pourquoi
7.2.1. Formation décideur·se·s - Agence Bretonne de la Biodiversité
7.2.1.1. une personne qui a une influence sur de nombreuses personnes
7.2.2. Sensibiliser les décideurs à la biodiversité ou à l’éducation à la nature
7.2.2.1. (contexte : renouvellement des équipes municipales ; urgence d’agir et choisir des itinéraires permettant d’encourager et d’accélérer les transitions).
7.2.3. Provoquer des rencontres, créer des temps d’échanges.
7.2.4. Toucher des participants qui à leur tour peuvent agir sur les orientations de leurs structures.
7.2.5. Début de travail de l'ABB autour de la formation
7.3. Comment ?
7.3.1. Une approche de terrain
7.3.2. Chaque mois, l’Agence proposera une séquence en 3 temps :
7.3.2.1. La visite de terrain à proprement parler (sur un site qui a bénéficié d’actions ayant un impact significatif en matière de biodiversité)
7.3.2.2. 20 décideurs.euses bretons.nes
7.3.2.3. Deux brèves interventions d’experts en lien avec la visite
7.3.2.4. Un temps de networking
7.3.3. Enrichir de contenus biodiversité des programmes de formation existants
7.3.3.1. Dans un deuxième temps, l’Agence s’emploiera à enrichir en contenus biodiversité les multiples programmes de formation déjà existants (dans le secteur public et dans le secteur privé).
7.4. Livrable
7.4.1. Livrable : Courant septembre calendrier de programmation
7.4.1.1. des « formations" décideurs
7.4.1.2. pour la période allant de fin septembre 2020 à mars 2021
7.4.1.3. les 6 premières
7.5. Retour d'expériences BRUDED
7.5.1. public élu·e·s
7.5.2. toutes collectivités bretonnes
7.5.3. Questions actuelles
7.5.3.1. Peu de communes travaille avec une entrée biodiversité
7.5.3.1.1. Mais plusieurs communes souhaiteraient insérer davantage de biodiversité dans leurs actions d'aménagement
7.5.3.2. végétalisation
7.5.3.3. place des espaces naturels
7.5.3.4. renforcer le liens avec l'agriculture