1. 鋼琴
1.1. 作曲
1.1.1. 涵蓋不同風格
1.1.2. 音域
1.1.2.1. 廣闊
1.2. 屬靈
1.2.1. 靈修
1.2.1.1. 自彈自唱
1.2.1.1.1. Flow
1.2.2. 音樂事奉
1.2.2.1. 更優勝
1.2.2.2. 領詩
1.3. 科技發展
1.3.1. 化繁為簡
1.3.1.1. 便攜式鍵盤
1.3.1.2. Ipad 使用
1.3.1.3. 容易學習
1.3.1.3.1. Appl
2. 作曲
2.1. 核心
2.1.1. 訊息Message
2.1.1.1. 如何與人共鳴？
2.1.1.2. 音樂轉化為情緒
2.1.2. Making melody in my heart
2.1.2.1. 抒發情懷
2.2. 描述
2.2.1. 情緒
2.2.1.1. 悲傷
2.2.1.2. 振奮
2.2.2. 事物、景致
2.2.2.1. 難度更高
2.2.2.2. 錫安第一個動勢
2.3. 那類人有優勢？
2.3.1. 感性、情緒？
2.3.1.1. 下乘
2.3.1.2. 沒有技術
2.3.1.2.1. 基本音樂低子
2.3.1.2.2. Chord Cycle
2.3.2. 三類型人
2.3.2.1. 有優勢
2.3.2.2. 產量較多
2.3.3. 一、四類型人
2.3.3.1. 較難
3. 如何拓展作曲範疇？
3.1. 針對信仰上
3.1.1. 內心與神的關係
3.1.1.1. 成長
3.1.1.1.1. 珍惜
3.1.2. 追上神的要求
3.1.2.1. 神不同的考驗
3.1.2.2. 時代進步
3.1.2.2.1. 千變萬化
3.1.3. 為何被矇騙？
3.1.3.1. 眼目昏暗
3.1.3.1.1. 趙仲權
3.1.3.1.2. Todd Bentley
3.1.3.1.3. Rick Joyner
3.1.3.2. 神篩選
3.1.3.2.1. 拋棄那人
3.2. 如何選擇學習範本？
3.2.1. 按成長階段
3.2.1.1. 初起步
3.2.1.1.1. 年幼的撒母耳
3.2.1.1.2. 跟以利學
3.2.1.2. 進深
3.2.1.2.1. 神呼召撒母耳
3.2.1.2.2. 不能再跟以利學習
3.2.1.3. 已超越
3.2.1.3.1. 撒母耳超越以利
3.2.2. 與時並進
3.2.2.1. 不同時代
3.2.2.2. 不同的技術
3.2.3. 污染
3.2.3.1. 源頭是否清潔？
3.2.3.1.1. 背後是什麼的靈？
3.2.3.1.2. 有否被影響？
3.2.3.2. 置下底線
3.2.3.2.1. 與罪連結
3.2.3.2.2. 棄之如敝屣