Dette er en skitse over et kort undervisningsforløb, hvor eleverne med udgangspunkt i den naturvidenskabelige arbejdsmetode opsamler data og fremlægger deres produkt vha. it.

\n

\n

Vi tager udgangspunkt i trinmålene:

\n

\n

Den nære omverden: beskrive, sortere og anvende viden om materialer og stoffer og deres forskellige egenskaber samt det levende og det ikke levende

\n

og

\n

Arbejdsmåder og tankegange: planlægge, designe og gennemføre iagttagelser, undersøgelser og eksperimenter

\n

\n

Udgangspunkt:

\n

Eleverne har observeret, at forskellige termokopper ikke holder drikke varme lige længe.

\n

Hypotesen er, at den tykke kop er bedre end det tynde plastikkrus.

\n

De skal opstille et forsøg, hvor de bruger Lego NXT som hjælpemiddel til at måle, hvor godt kopperne holder på varmen.

\n

Undervejs optager eleverne forsøget på deres mobiltelefon/kamera og fortæller, hvad de laver.

\n

Til sidst præsenterer de deres data for klassen.

\n

\n

Ideer til værktøjer:

\n

Til videoredigering: Windows Movie Maker

\n

Animation med still-billeder: Sam Animation

\n

Lego NXT-modul til dataopsamling

\n

Færdig video kan lægges på eks. Skoletube.dk

\n

Se eksempel på formidling af forsøget på

\n

Naturfag