La perspective actionnelle

1. Théorie de l'apprentissage de référence

1.1. Sociocognitivisme

1.2. Intelligences multiples

2. Théorie de la communication de référence

2.1. Interactionisme communicatif.

3. Objectifs

3.1. Créer une compétence plurilingue et pluriculturelle.

4. Grammaire

4.1. Semantique

5. Lexique

5.1. Fonctionnel, lié aux tâches à accomplir.

6. Pratiques de classe privilégiées.

6.1. Réalisation de tâches, pédagogie du projet.

7. Outils

7.1. Documents authentiques, Internet.

8. Culture

8.1. Approche interculturelle à partir de documents authentiques.