MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

1. PEDAGOGIA JESUÍTICA

1.1. PEDAGOGIA ROMANA

1.1.1. COMPANHIA DE JESUS

1.1.2. FILOSOFIA

1.1.3. ÉTICA

1.2. ENSINO DO MESTRE

1.2.1. CONTEÚDOS CLÁSSICOS

1.2.1.1. DEFESA DA RELIGIÃO CRISTÃ

1.2.1.1.1. PEQUENO ESTADO

1.2.2. TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS

1.2.2.1. MEMORIZAÇÃO

1.2.2.2. CAPACIDADE ANALÍTICA

1.2.2.3. CAPACIDADE CRIADORA

1.2.3. ALUNO PASSIVO

1.2.4. DISCIPLINA

2. ESCOLA NOVA

2.1. ANÍSIO TEIXEIRA

2.1.1. JOHN DEWEY

2.2. EXPERIÊNCIAR

2.2.1. MÉTODO DO APRENDIZ

2.2.1.1. ESCOLHA

2.2.1.2. AUTONOMIA

2.2.1.2.1. PROFESSOR ORIENTADOR

2.2.1.2.2. DIVERSIDADE BIOLÓGICA E CULTURAL

2.2.1.2.3. O EDUCANDO COMO PROTAGONISTA

2.2.1.3. CRIATIVIDADE

2.2.2. ENSAIAR

2.2.3. PROVAR

3. TECNOPEDAGOGIA

3.1. DITADURA MILITAR

3.2. RACIONALIZAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO

3.3. SEIO DO CAPITALISMO

3.3.1. IDEOLOGIA EMPRESARIAL

3.3.1.1. EFICIÊNCIA E EFICÁCIA

3.3.1.1.1. COMPORAMENTO OPERANTE (SKYNNER)

3.3.2. MAXIMIZAÇÃO DOS RENDIMENTOS MINIMIZAÇÃO DOS CUSTOS

3.3.3. INDIVIDUALISMO

3.4. OS MEIOS

3.4.1. MANUAIS DIDÁTICOS MANUAIS DE INSTRUÇÃO

3.4.1.1. COMPORTAMENTO ADEQUADO

4. SOCIO POLÍTICAS

4.1. PAULO FREIRE

4.1.1. TRANSFORMAÇÃO DAS ESTRUTURAS SOCIAIS

4.1.1.1. POLÍTICA

4.1.1.2. CRÍTICA

4.1.2. PEDAGOGIA DO OPRIMIDO

4.1.2.1. EMANCIPAÇÃO

4.1.2.1.1. CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA

4.1.2.2. EDUCAR: AGIR POLITICAMENTE

4.1.2.2.1. CONHECIMENTO-PRÁXIS-CONHECIMENTO

4.1.2.2.2. ALFABETIZAÇÃO/AÇÃO CULTURAL PROBLEMATIZADORA

4.1.2.3. AFETIVIDADE

4.1.3. VIVENCIA CONCRETA DO ESTUDANTE

4.2. SOCIO HISTÓRICA

4.2.1. PÓS DITADURA MILITAR

4.2.2. PEDAGOGIA REVOLUCIONÁRIA

4.2.2.1. PROFESSOR MEDIADOR POLÍTICO

4.2.3. CONTRA MANUTENÇÃO DA DIVISÃO DE CLASSES

4.2.3.1. ALUNOS DE CLASSES DESFAVORECIDAS VISANDO IGUALDADE

4.2.3.1.1. CONSCIENTIZAÇÃO POLÍTICA DO SEU MEIO SOCIAL PARA PODER INTERVIR

4.2.4. CONTRA O MODELO SOCIAL INSTITUÍDO, INCLUSIVE A ESCOLA

4.2.4.1. ESCOLA COMO APARELHO IDEOLÓGICO DO ESTADO

4.2.4.2. ESCOLA: SABER INSTITUCIONALIZADO

4.2.4.2.1. TRANSFORMAÇÃO DAS ESTRUTURAS SOCIAIS

4.2.5. HORIZONTALIDADE PROFESSOR ALUNO

4.2.5.1. PROFESSOR: AUTORIDADE PEDAGÓGICA

4.2.5.1.1. TRANSMISSÃO/ASSIMILAÇÃO DO SABER UNIVERSAL SOCIALMENTE PRODUZIDO E SISTEMATIZADO

4.2.5.2. ALUNO: SUJEITO AUTÔNOMO

4.3. CONSTRUTIVISMO

4.3.1. APRENDER/ENSINAR

4.3.2. APRENDER É CONSTRUIR

4.3.2.1. CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADO PRÓPRIO

4.3.2.2. ALUNO COMO AUTOR

4.3.2.2.1. SUJEITO ATIVO

4.3.2.2.2. ERROS CONSTRUTIVOS

4.3.2.2.3. ESQUEMAS DE ASSIMILAÇÃO DISPONÍVEIS

4.3.2.2.4. ASPECTOS COGNITIVOS

4.3.2.3. EDUCADOR

4.3.3. VYGOTSKY

4.3.4. PIAGET

4.3.5. EMÍLIA FERRERO