1. Calendário (2023)
1.1. 04/02
1.1.1. Conteúdos
1.1.1.1. Recados Gerais do curso
1.1.1.2. Apresentação do Curso
1.2. 11/02
1.3. 25/02
1.4. 04/03
1.5. 11/03
1.6. 18/03
1.7. 25/03
1.8. 01/04
1.9. 15/04
2. Professora: Elaine Sobreira
2.1. Carga horária total:45h
2.2. Carga presencial: 18h (9 encontros presenciais de 2h ou 6 encontros de 3h)
2.3. Carga EaD 27h (talvez 9 semanas com 3 horas cada)
2.4. Objetivos: proporcionar uma introdução prática sobre como criar, gerenciar e incentivar projetos de robótica que utilizem a criação de jogos por meio da programação computacional em ambientes educacionais.
2.5. Referenciais Teóricos:
2.5.1. Design de Games: Uma Abordagem Prática - Paul Schuytema (2008)
2.5.2. A Arte De Game Design - Jesse Schell (2010)
2.5.3. Game Mechanics: Advanced Game Design (Voices That Matter) - Ernest Adams (2012)
2.5.4. O Jogo e a Educação Infantil - Tizuko Morchida Kishimoto (2016)
2.5.5. Jogos cooperativos nos diferentes contextos - Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida (2011)
2.5.6. Artigo: Bons VideoGames e bom Ensino-Aprendizagem - Paul Gee (2009)
2.5.6.1. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/viewFile/15838/14515
3. 1) Diferenciando abordagens para criação de Jogos
3.1. Jogos Digitais
3.1.1. Scratch
3.2. Serious game
3.2.1. Simulações e VR
3.2.1.1. Tours Virtuais
3.3. Macrogames e Jogos Cooperativos
3.3.1. fantasias peças de xadrez
3.3.1.1. App Inventor
3.3.1.1.1. https://instagram.com/limbic.active?igshid=1d7kesus44m0i
3.3.1.1.2. TIPO POKEMON GO, MAS DE BASQUETE! - APP DE BASQUETE - SKILLS
3.4. Aprendizagem baseados em Games
3.4.1. Minecraft
3.4.1.1. Civilization
3.5. Jogos de Tabuleiro
3.5.1. Karbaga
3.5.1.1. Mancala
3.5.1.1.1. Estudantes da Faculdade Sesi transformam jogos de tabuleiros em digitais
3.6. Interação Física e Virtual (Robótica)
4. 2) Gamificação e Mecanismos de Jogos
4.1. Bons jogos Paul Gee
4.1.1. Identidade Interação Produção Riscos Customização Agência Boa ordenação dos problemas Desafio e consolidação