Generatiearmoede
por Fadoua Chehade
1. Theoretische kader
1.1. Armoede van generatie op generatie
1.2. Risicofactoren?
1.3. Minder kansen
1.4. Jongeren met een minderwaardigheidsgevoel
2. Secundair onderwijs
2.1. Opleidingsniveau
2.1.1. ASO
2.1.2. BSO
2.1.3. TSO
2.1.4. Hoogopgeleide jongeren (Tss 18-25jaar)
3. Opvoeding door ouders
3.1. SES-factor (Sociaal-Economisch-Status) ouders
3.1.1. 3 indicatoren van onderwijs
3.1.1.1. Thuistaal v.d leerling
3.1.1.2. Opleindingsniveau v.d moeder
3.1.1.3. Schooltoeslag
3.1.2. Wat tegen gaan?
3.1.2.1. Discriminatie
3.1.2.2. Sociale scheiding
4. Onderzoeksvraag: Doorbreken hoogopgeleide jongeren met een migratieachtegrond de cyclus van generatiearmoede?
5. Jongeren tussen 18-25jaar
6. Jongeren met Turkse en Marokkaanse migratieachtergrond
7. Bronnen
7.1. Bibliografie opstellen
7.1.1. Alfabetische volgorde
7.2. APA-Methode
7.3. Mendeley gebruiken
7.3.1. Contoleer alles na!
7.4. Belangrijkste bronnen
7.4.1. https://pure.hva.nl/ws/files/6980060/Rapport_Jeugd_in_armoed_DEF.pdf
7.4.2. The optimism trap: Migrants’ educational choices in stratified education systems
7.4.3. file:///C:/Users/Acer/Downloads/7249.pdf
7.4.4. http://www.greengardenbakery.org/uploads/5/0/0/3/50032815/overcoming_generational_poverty.pdf