1. Tipos de metacognición
1.1. Metacognición de la memoria: el conocimiento de la capacidad de la memoria para relacionar y contrastar conocimientos ya almacenados con nuevos conocimientos. Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
1.1.1. Metacognición de la atención: conocer la capacidad de focalizar la atención en una tarea o situación determinada. Ser conscientes de los factores que dificultan el mantenimiento de la atención ayudan a optimizar esta capacidad. Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
1.1.1.1. Metacognición de la comprensión: ser conscientes de la capacidad para comprender uno o varios conceptos y utilizarlos. La comprensión nos permite aprender a aprender. Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
1.1.1.1.1. Metacognición de pensamiento: el conocimiento que tenemos de nuestro propio pensamiento. Esta capacidad nos permite reflexionar sobre cómo y qué pensamos.Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
2. La definición de metacognición
2.1. también conocida como teoría de la mente, es la capacidad innata de las personas para comprender y predecir nuestra propia conducta y la de las personas de nuestro alrededor. Hace referencia a todos los procesos cognitivos, como el hecho de pensar sobre el propio pensamiento y aprender a regularlo. La desarrollamos en torno a los 4 años de edad y los seres humanos somos los únicos que tenemos esta capacidad .Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
3. Elementos de la Metacognición
3.1. El Autoconocimiento: Implica ser capaz tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores QUE EXPLICAN QUE LOS RESULTADOS DE UNA actividad, sean positivos o negativos.La Metacognición. (2013, 14 mayo).
3.1.1. Conocimiento Personal: Se refiere al conocimiento que tenemos de nosotros mismos como aprendices y pensadores.La Metacognición. (2013, 14 mayo).
3.1.1.1. Conocimiento de la Tarea: se refiere al conocimiento que tenemos de los objetivos de tarea y todas aquellas características de la misma que influye entre su mayor o menor dificultad.La Metacognición. (2013, 14 mayo).
3.1.1.1.1. Conocimiento Estrategico: La adquisición del conocimiento estratégico requiere una comprensión de los aspectos declarativos y condicionales de las estrategias.La Metacognición. (2013, 14 mayo).
4. La metacognición en el aprendizaje
4.1. El objetivo en la educación es que los alumnos desarrollen un aprendizaje significativo que tenga en cuenta las habilidades de cada uno para generar competencias cognitivas. Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).
4.1.1. las cuatro fases de este proceso: 1Ser consciente de qué se ha aprendido. 2Recordar el procedimiento de cómo se ha aprendido. 3Reflexionar de qué sirve lo que se ha aprendido. 4Ser capaz de utilizar lo que se ha aprendido en otras situaciones. Puígbo Vivas, J. (2020, 18 noviembre).