COMO REALIZAR SEGUIMIENTO DURANTE UNA SESION DE APRENDIZAJE

1. PERSPECTIVA

1.1. Haz que tus alumnos interaccionen entre ellos para que por ellos mismos descubran si su aprendizaje es el correcto.

2. LISTADO

2.1. la creación de listados a modo de glosario es una práctica realmente eficaz y útil en la asimilación de los conceptos,

3. ESQUEMA

3.1. Siempre que sea posible, transforma los conceptos de tu sesión lectiva en forma de esquema.

4. JUSTIFICACIÓN

4.1. procura que tus alumnos justifiquen y defiendan aquellos contenidos adquiridos en tus clases.

5. CRÍTICA

5.1. Hacer un alumno crítico es hacer a un alumno reflexivo y esto si duda es un valor añadido para cualquier aprendizaje.

6. TEST

6.1. El test es un tipo de prueba mucho más breve, directa y cerrada que sirve para comprobar en situ el grado de comprensión de tus alumnos.

7. COMPARACIÓN

7.1. La comparación de dos conceptos es clave para el afianzamiento de dichos conceptos.

8. REPRESENTACIÓN

8.1. la representación de los conceptos adquiridos por los alumnos es una magnifica estrategia para afianzar el aprendizaje de tus alumnos.

9. VELOCIDAD

9.1. Te proporciona ciertas pistas sobre el grado de seguridad con el que el alumno parte acerca de los contenidos aprendidos ene el aula.

10. DISCUSIÓN

10.1. Discute con tus alumnos que lo que les has enseñado tiene una lógica, aplicación total o parcial en la vida real

11. DEFINICIÓN

11.1. haz que tus alumnos definan los conceptos que les has enseñado en tu sesión lectiva

12. EXAMEN

12.1. Examinar a tus alumnos es una forma mas de comprobar si tus alumnos han captado tus enseñanzas.

13. CONEXIÓN

13.1. enseña a tus alumnos a conectar un concepto con otro concepto trabajado previamente en rus sesiones lectivas.

14. COMPOSICIÓN

14.1. Elaborar una composición a partir de las enseñanzas recibidas es otra forma de afianzar los procesos de enseñanza aprendizaje.

15. REPETICIÓN

15.1. La repetición de determinados conceptos puede servir para mejorar el aprendizaje y la comprensión de las enseñanzas adquiridas por tus alumnos

16. RESOLUCIÓN

16.1. la resolución permite al docente comprobar que se ha ido mas allá del aprendizaje memorístico de una enseñanza.

17. ROL

17.1. De lo que se trata es de cambiar el rol del alumno que tiene en clase y convertirlo por unos minutos en un docente.

18. PROYECTO

18.1. El proyecto sigue siendo tremendamente significativo para comprobar el grado de consolidación de los contenidos.

19. ERROR

19.1. dar a corregir el error a un alumno sobre un determinado contenido es otra excelente herramienta para la consolidación del aprendizaje.