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WEB 2.0 by Mind Map: WEB 2.0

1. Las herramientas web 2.0 permiten la colaboración en línea entre los usuarios de Internet

1.1. Facilitan los procesos educativos

1.2. consigue el manejo de diversos recursos multimediales

1.3. interacción del educando y educador haciendo más llamativo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

2. otra herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje es el M-Learning (Mobile Leraning, Aprendizaje Móvil).

2.1. surge como iniciativa para suplir las necesidades espacio-temporales de la academia actual que no permiten proseguir diferentes tipos de estudios.

3. WEB, EDUCACION, E-LEARNING, BLOG, WIKI, PLATAFORMA, LMS APRENDIZAJE MOVIL O M-LEARNIG, TECNOLOGIA, DISPOSITIVOS MOVILES.

3.1. Nuevo nodo

4. Los cambios tecnológicos del mundo conllevan a cambios en diferentes campos del ser humano, entre estos la educación

5. Permiten que el docente haga más organizadas y didáctica sus clases, montando los contenidos de sus materias en distintos servidores que prestan algunos de los recursos

5.1. Las herramientas web 2.0

5.2. los RSS y redes sociales

5.3. plantillas de actividades

5.4. los gestores y editores de imágenes

5.5. mapas conceptuales

6. las plataformas lms o gestores de contenido como moodle, son una extensión virtual del aula de clase presencial que nos permite organizar los cursos o materias estructuradamente

6.1. los wikis o blogs pueden apoyar el desarrollo de algún curso o materia por medio de la gran variedad de herramientas que permiten incluir en su interfaz principalmente la multimedia

6.1.1. video

6.1.2. sonido

6.1.3. imagenes

6.1.4. presentaciones

6.1.4.1. Nuevo nodo

6.1.5. chat

6.1.6. foros

7. Existen muchos docentes que se niegan a dejar su forma de enseñar de siempre y reformarla o redireccionarla porque piensan que los resultados no van a ser satisfactorios o porque de otra manera creen que no están capacitados o entrenados para utilizar las herramientas de ahora.

8. También el Docente puede evaluar a los estudiantes con diferentes actividades como talleres, evaluaciones con diferentes tipos de preguntas , actividades de asociación, examen scorm (para plataformas lms), juegos de palabras, crucigramas, rompecabezas, entre otros.

9. Dentro de las características técnicas generales para la implementación de un modelo mlearning en una institución educativa debemos tener en cuenta la producción de aplicaciones para diversos dispositivos móviles en variables tales como:

9.1. el tamaño de las pantallas

9.2. sistemas operativos que manejan

9.2.1. Nuevo nodo

9.2.1.1. Nuevo nodo

9.3. aplicaciones que pueden o no ser soportadas

9.3.1. Nuevo nodo

9.4. tiempo max de duracion de baterias

9.5. calidad con que se visualizan variedad de aplicaciones

9.6. archivos multimedia

10. CONCLUSIONES

10.1. En la actualidad el uso de las Herramientas Web 2.0 y el M-Learning no tienen la acogida esperada en las instituciones educativas; por esto, se recomienda que se tome la iniciativa en la incorporación y manejo de estas herramientas especialmente por parte de los Docentes

10.2. El uso de dispositivos móviles en educación, permite reforzar las competencias comunicativas a los estudiantes entre sí y con el tutor. Los estudiantes que realizan diversas actividades desarrollan competencias de auto-aprendizaje, liderazgo, aprendizaje colaborativo, y creativo con profesionales de distintas áreas del conocimiento

10.3. El estudiante que está inmerso en un ambiente M-learning, es una persona que está en contacto directo con la información todos los días, esto implica que pertenece a una sociedad digital del conocimiento