ABB Equipe Outils pour les agriculteurs·trices réunion #3 22 octobre 2021

1. • 14h50 – Comment rendre visible le résultat du recensement ~ 35 min.

1.1. ◦ Explication de la mise en œuvre en 2022 ( Régie ABB + 1 réunion où le dispositif de communication sera présenté, et où les relais via canaux de diffusion seront étudiés)

1.2. ◦ Quel dispositif de communication ?

1.2.1. ▪ Quel(s) format(s) ? [ la décision n’a pas besoin d’être prise à la réunion]

1.2.1.1. Brochures

1.2.1.1.1. voir BV du Blavet

1.2.1.1.2. Lettre d'infos

1.2.1.1.3. par papier et mail

1.2.1.1.4. lu si c'est simple

1.2.1.1.5. lu quand il y a un témoignage

1.2.1.2. Twitter

1.2.1.2.1. pour valoriser des expériences

1.2.1.3. Réseaux sociaux

1.2.1.4. Sites très utilisés

1.2.1.4.1. Site web-agri

1.2.1.4.2. Agri affaire

1.2.2. ▪ Quel contenu ?

1.2.2.1. Objectif

1.2.2.1.1. pour donner envie aux agri d'agir

1.2.2.1.2. pour donner envie d'aller voir la liste de docs

1.2.2.2. Première étape

1.2.2.2.1. montrer des cas pratiques

1.2.2.2.2. avec un lien pour en savoir plus

1.2.2.2.3. vers l'outil en ligne

1.2.2.3. Scénariser une personne type qui a trouvé des solutions grâce à la plateforme

1.2.2.3.1. donc plutôt vers des RETEX

1.2.2.4. Voir lien avec des influenceurs agri

1.2.3. Communication

1.2.3.1. une campagne de communication à destination des agris va être lancée

1.2.3.2. une campagne de presse

1.2.3.3. se faire connaitre dans les éléments de comm déjà existants

1.2.3.3.1. brochures

1.2.3.3.2. paysan bretyons

1.2.3.3.3. que la plateforme en elle-même

1.2.3.3.4. comme des chambres

1.2.3.4. Donner envie

1.2.3.5. Cibles

1.2.3.5.1. voir l'enseignement agricole

1.2.3.5.2. réseau des MFR

1.2.3.6. Identifier les structures relais

1.2.3.6.1. en lien avec le monde agricole

1.2.4. qui peuvent passer des brochures

1.2.4.1. aux jeunes par exemple

1.2.5. Question

1.2.5.1. Comment faire pour faciliter l'accès directement au document ?

1.2.5.2. ils sont accessibles et consultables en ligne

1.2.5.2.1. même les payants

1.2.6. ▪ Conclusion de l’agriculteur – « votre avis » / ce qu’il ressort

1.2.7. Etude Agrinaute

1.2.7.1. 57 % des agriculteurs sur les RS :

1.2.7.1.1. dont 47% Facebook

1.2.7.1.2. dont 44% Youtube

1.2.7.2. Recherchent avant tout des témoignages ou des innovations.

1.2.7.3. Ordinateur (94%) < Téléphone (55%)

1.2.7.4. Reçoivent trop de mails

1.2.8. Objectifs

1.2.8.1. Informer les agriculteur.rices que des ressources sont disponibles sur l’interface :

1.2.8.2. Susciter l’envie aux agriculteur.rices de s’informer sur les techniques pro-biodiversité

2. 14h45 – Démo de l’interface ~ 5 min.

2.1. Les documents ont il été tous intégrés

2.2. retour interface

2.2.1. Quel est mon projet ?

2.2.1.1. les items se ressemblent beaucoup

2.2.1.2. donc quand on choisit on obtient souvent la même liste de documents

2.2.2. Où en est mon projet c'est plus simple d'accès

2.2.3. Voir tri par localisation

2.2.4. Indiquer le moyen pour contacter directement la personne

2.2.4.1. cette partie peut être plus claire

2.2.5. Comment ont été choisi les qualificatif?

2.2.5.1. généralistes, spécialistes, super spécialistes

2.2.5.2. Pour apparaitre c'est une démarche de volontariat

2.2.5.2.1. Contactez Anne Hélène Le Du

2.2.6. Imaginer des menus conditionnels

2.2.6.1. Je suis donc

2.2.6.1.1. ...

2.2.6.1.2. ...

3. 15h25 – Approfondissement des pistes d’orientations pour un projet complexe ~ 1h00

3.1. Elaboration d’un plan « ambition élargie » pour le CA:

3.1.1. ◦ Rappel des éléments de contexte [poursuite année suivante / potentielle 0,2 à 0,5 ETP mobilisé pour monter ce projet de financement]

3.1.2. ◦ Rappel des éléments de la dernière réunion [résumé du besoin ressorti] – 5 min

3.2. ◦ Travaux sur la note à destination du CA

3.2.1. 1) État des lieux synthétique et chiffres clés

3.2.2. 2) Réponses possibles au besoin

3.2.3. 3) Conditions de mise en oeuvre

3.2.4. 4) Pourquoi l’ABB devrait porter ce projet ?

3.3. ECHANGES / CO-CONSTRUCTION entre tous les acteur.rices.

3.3.1. « Faire dialoguer/travailler ensemble naturalistes et agriculteurs »

3.3.1.1. Intitulé clair qui parle

3.3.1.2. sortir des réseaux

3.3.1.3. favoriser les échanges, rencontres

3.3.2. « Parler pratiques de gestion, remobiliser la mémoire »

3.3.2.1. pas forcément clair

3.3.3. « Le lien avec : des projets en cours, des groupes d’agri, des accompagnateurs »

3.3.4. Binôme – 5 min / 10 min restitution collective - 1 ou 2 phrases pour expliquer l’objectif / pistes d’action / ex. de comment traduire ce volet

3.3.4.1. proposition cohérente, indispensable

3.3.4.2. Objectifs

3.3.4.2.1. Interconnaissance

3.3.4.2.2. Echanger

3.3.4.2.3. Parler le même langage

3.3.4.3. Interactions

3.3.4.4. Actions

3.3.4.4.1. des rencontres de terrain

3.3.4.4.2. partager des chantiers

3.3.4.4.3. des petites vidéos courtes

3.4. ACCOMPAGNEMENT des agriculteur.rices

3.4.1. « Dépasser ces fiches -> sensibilisation + animation sur le terrain/les territoires»

3.4.2. « Développer des actions concrètes d’accompagnement des agriculteurs, construite avec eux »

3.4.3. « Envie d’aller plus loin ensemble : accompagner le monde agricole dans son changement de pratique

3.4.4. Pas cohérent avec le point 1

3.4.4.1. Développer un accompagnement des deux parties prenantes

3.4.4.1.1. les agris

3.4.4.1.2. les acteurs environnement

3.4.5. Objectifs

3.4.5.1. changement de vision

3.4.5.1.1. de l'exploitant

3.4.5.1.2. faire lien entre ses pratiques et les enjeux biodiversité

3.4.5.1.3. Appropriation des aménagements

3.4.5.1.4. avec acculturation réciproque

3.4.5.2. Donner du sens au projet de l'agriculteur

3.4.5.2.1. que ça vienne de lui

3.4.5.2.2. du pourquoi il fait ce projet là

3.4.6. Pistes d'actions

3.4.6.1. Simplement un diagnostic ?

3.4.6.1.1. diagnostic plus plan d'amenagement ?

3.4.6.1.2. Voir jusqu'à réalisation de l'aménagement

3.4.6.2. Travailler en mode projet

3.4.6.2.1. pour ne pas laisser l'agri seul devant une fiche

3.4.6.2.2. Quelle proximité sur le territoire ?

3.4.6.3. Partage pair à pair

3.4.6.3.1. se donner les moyens

3.4.6.3.2. partir des "bons exemples"

3.4.6.4. Actions très large pour connaitre la biodiv

3.4.6.4.1. mutualisation entre les mondes

3.4.6.4.2. Accompagnement commun des deux entités

3.4.7. Exemple

3.4.7.1. Breizh Bocage

3.4.7.1.1. Appropriation des haies

3.5. CONSOLIDATION DES RESSOURCES

3.5.1. « Peu d’éléments agronomiques et économiques étayant les exploitants dans leurs choix d'actions

3.5.2. « Manque sur des données naturalistes indicatrices de la biodiversité agricole bzh »

3.5.3. « Manque des ressources pour susciter l’envie d’agir pour la biodiversité »

3.5.4. « Acquisition/partage de références biodiversité spécifique à la Bretagne »

3.5.5. Avoir des ressources scientifiques

3.5.5.1. pas forcément inétressant de le faire ici mais pluitôt

3.5.6. ne pas auculter la partie économique

3.5.6.1. bénéfice difficilement chiffrable

3.5.6.2. le comment ? est difficile à faire

3.5.7. Pour quels Besoins ?

3.5.8. Actions

3.5.8.1. sciences participatives dédiées

3.5.8.1.1. dans une sorte d'observatoire spécifique

3.5.8.1.2. plus ludique que scientifique

3.5.8.1.3. Est ce que ça peut se relier à ses changements de pratique ?

3.5.8.1.4. pour créer

3.5.8.2. Diagnostics naturalistes d'exploitation

3.5.8.2.1. pour montrer, révéler la faune flore de l'exsploitation

3.5.8.2.2. pour montrer le stockage carbone

3.5.8.3. Montrer, valoriser des pratiques

3.5.8.3.1. volet économique

3.5.8.3.2. volet bien être animal

3.5.8.3.3. volet "beau paysage"

3.5.8.3.4. Lister des bonnes pratiques

3.5.8.4. Contextualiser l'exploitation

3.5.8.4.1. dans son environnement

3.5.8.4.2. réseaux, corridors

3.5.8.4.3. lien entre l'exploitation

3.5.8.4.4. Combiner avec les inventaires, diagnostics communaux...

3.5.8.4.5. Element de dialogue

3.5.8.5. Articuler les connaissances

3.5.8.6. Utilisation du matériel

3.5.8.6.1. créer des temps d'échanges

3.5.8.6.2. exemple effaroucheurs

3.5.8.6.3. utilisation épareuse

3.5.8.6.4. Exemples outils et usages outils

3.5.8.7. Création d'outils propres à la Bretagne

3.5.8.7.1. en s'appuyant sur les outils hors Bretagne

3.5.8.7.2. à adapter

3.6. Autres thèmes

3.6.1. lien à l'enseignement agricole

3.6.1.1. lieux test

4. ABB

4.1. Mobilisation des réseaux

4.1.1. Fédérer, mobiliser des réseaux

4.2. Image "neuve"

4.2.1. un pas de côté

4.3. Peut s'emparer du sujet

4.3.1. pas hors sol