Оценивание в проектах программы Intel "Обучение для будущего"

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Оценивание в проектах программы Intel "Обучение для будущего" by Mind Map: Оценивание в проектах программы Intel "Обучение для будущего"

1. Этап 4. Мониторинг понимания и метапознания

1.1. Письменные дневники

1.1.1. Подсказки и наводящие вопросы

1.1.2. Журнал обзора проекта

1.2. Фото и видеожурналы

1.2.1. Расписание видеозаписей

1.2.2. Хронология фотогалерей

1.3. Структурированные интервью и наблюдения

1.3.1. Вопросы для проверки

1.3.2. Наблюдения учеников

1.3.3. Наблюдения учителя

1.4. Неформальные опросники

1.4.1. Вопросы

1.5. Письменные и устные тесты, викторины

1.5.1. Вопросы тестов и викторин

2. Оценивание проектной деятельности учащихся

2.1. Этап 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

2.1.1. План проекта

2.1.1.1. Контрольный лист

2.1.1.2. Формы

2.1.1.3. Напоминания и подсказки

2.1.2. Самооценка и рефлексия

2.1.2.1. Контрольные листы

2.1.2.2. Напоминания и подсказки

2.1.3. Обратная связь от сверстников

2.1.3.1. Контрольные листы

2.1.3.2. Листы оценок или рубрик

2.1.3.3. Напоминания и подсказки

2.1.3.4. Формы

2.1.4. Наблюдение за работой групп

2.1.4.1. Контрольные листы

2.1.4.2. Вопросы

2.1.4.3. Рефлексия

2.2. Этап 3. Мониторинг прогресса

2.2.1. Записи неформальных наблюдений

2.2.1.1. Записи в папках

2.2.1.2. Контрольные листы

2.2.1.2.1. Наблюдение за навыками мышления

2.2.1.2.2. Проверочный лист навыков совместной работы

2.2.1.2.3. Таблица оценивания сотрудничества в группе

2.2.1.2.4. Таблица оценивания творческого мышления

2.2.1.2.5. Таблица оценивания критического мышления

2.2.1.2.6. Таблица оценивания решения проблем

2.2.1.2.7. Таблица оценивания самостоятельности

2.2.1.2.8. оценка умений информационной грамотности

2.2.1.2.9. Таблица самооценки ролевых игр

2.2.2. Файл статистики работы учащегося

2.2.2.1. Формы

2.2.2.2. Напоминания и подсказки

2.2.3. Контрольный перечень прогресса работы

2.2.3.1. Проверочный лист

2.2.4. Отчеты по выполнению проекта

2.2.4.1. Формы

2.2.4.2. Напоминания и подсказки

2.2.5. Встречи и конференции проекта

2.2.5.1. Расписание

2.2.5.2. Цели и формы работы

2.3. Этап 5. Демонстрация понимания

2.3.1. Продукты

2.3.1.1. Листы критериев или оценок

2.3.1.1.1. Отчета

2.3.1.1.2. Дизайна

2.3.1.1.3. Конструкции

2.3.1.1.4. Эссе

2.3.1.1.5. Художественного произведения

2.3.1.1.6. Печатной продукции

2.3.1.1.7. Мультимедиа-продукции

2.3.2. Выполнение

2.3.2.1. Листы критериев или оценок

2.3.2.1.1. Презентации

2.3.2.1.2. Демонстрации умения

2.3.2.1.3. Художественного или творческого выступления

2.3.2.1.4. Постановки

2.3.3. Портфолио

2.3.3.1. Контрольные листы

2.3.3.2. Листы критериев или оценок

2.3.3.3. Вопросы на осмысление

2.3.4. Ученические конференции

2.3.4.1. Формы

2.3.4.2. Напоминания и подсказки

2.4. Этап 1. Выявление потребностей

2.4.1. Изучение работ учеников

2.4.1.1. Примеры работ и оцениваний

2.4.1.2. Данные тестов

2.4.2. Карты знаний

2.4.2.1. Концептуальные карты

2.4.2.2. Установление последовательностей

2.4.2.3. Схемы классификаций

2.4.2.4. Списки приоритетов

2.4.3. карты З-И-У

2.4.3.1. журнал

2.4.4. Стратегия "Думать, объединяться, делиться"

2.4.4.1. Вопросы или подсказки

2.4.4.2. Формы для записей обобщений и вопросов

2.4.5. Мозговой штурм

2.4.5.1. Лист обсуждения

3. Оценивание проектировочной деятельности педагогов

3.1. Подготовка плана проведения проекта

3.1.1. Таблица "З-И-У"

3.2. Создание визитной карточки проекта

3.2.1. Проверочный лист "Характеристики проекта"

3.3. Оценка готовности компонентов портфолио проекта

3.3.1. Оценочный лист "Характеристики проекта"

3.4. Оценивание вопросов, направляющих проект

3.4.1. Таблица критериев оценивания вопросов, направляющих процесс обучения

3.5. Оценка соответствия проекта стандартам и целям обучения

3.5.1. Таблица критериев оценивания соответствия стандартам и целям

4. Библиотека инструментов оценивания

4.1. Презентация Е.Г. Тимохиной

4.2. Вход в библиотеку

4.2.1. Навыки мышления

4.2.1.1. Творчество

4.2.1.2. Решение проблем

4.2.1.3. Критическое мышление

4.2.2. Процессы

4.2.2.1. Сотрудничество

4.2.2.2. Общение

4.2.2.3. Чтение

4.2.2.4. Рефлексия

4.2.2.5. Исследовательская деятельность

4.2.2.6. Самостоятельная деятельность

4.2.2.7. Устная речь

4.2.2.8. Письменная речь

4.2.3. Продукты

4.2.3.1. Печатные публикации

4.2.3.2. Электронные публикации

4.2.3.3. Отчеты и эссе

4.2.3.4. Видео

4.2.3.5. Диаграммы и графики

4.2.4. Презентации

4.2.4.1. Лабораторные работы

4.2.4.2. Мультимедийные презентации

4.2.4.3. Презентации доказательства

4.2.4.4. Устные презентации

4.2.4.5. Демонстрация навыков

5. Где научиться?

5.1. Дистанционный курс ТЕО

5.2. Тренинг "Метод проектов" из серии "Элементы

5.3. Основной курс программы "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"