1. Funcions de la professional de la psicopedagogia
1.1. Afavorir la qualitat i la millora de l'ensenyament, amb especial atenció a la diversitat d'aprenents i de contextos d'aprenentatge
1.1.1. Orientant i assessorant a
1.1.2. Intervenint per
1.1.3. Col·laborant amb
1.1.4. Formant-se i adaptant-se als canvis, proposant i implementant noves formes d'ensenyar i aprendre; alhora que qüestionant, avaluant i repensant les funcions i finalitats d'aquestes
1.1.4.1. Exemple: Formar-se en TIC, considerant...
1.1.4.1.1. Faciliten compartir informació, a l'abast de tothom que disposi de la tecnologia en qüestió
1.1.4.1.2. Generen nous espais de comunicació, trencant les barreres temporals i espacials
1.1.4.1.3. Afavoreixen l'aprenentatge col·lectiu
1.1.4.1.4. No són disponibles per a tothom, incrementant desigualtats i comportant desavantatges educatius
1.1.4.1.5. Manquen de presencialitat i contacte social
1.1.4.2. Exemple: Formar-se en protocols, considerant...
1.1.4.2.1. Promouen pautes de respostes i solucions ràpides a reptes comuns
1.1.4.2.2. Estimulen la compartida d'informació entre equips diferents
1.1.4.2.3. No inclouen la gran diversitat de subjectivitats que existeixen
1.1.4.2.4. No abasten les necessitats reals de cada persona i context
1.1.4.2.5. No substitueixen la qualitat de les competències personals
2. Perspectiva de la professional de la psicopedagogia
2.1. Orientació equilibrada
2.1.1. Cas per cas
2.1.1.1. Considerant la diversitat i necessitats de cada aprenent
2.1.1.2. Identificant i fomentant les habilitats de cada aprenent
2.1.2. Global
2.1.2.1. Detectant les característiques comunes, així com les cultures, pràctiques i polítiques que condicionen els contextos d'ensenyament i aprenentatge
2.2. Intervenció en xarxa transdisciplinària, fonamentada en la indagació
2.2.1. Fent valdre la pluralitat de sabers de les diferents persones implicades en els processos d'ensenyament i aprenentatge
3. Formació de la professional de la psicopedagogia
3.1. Global
3.1.1. Per ampliar la mirada
3.2. Especialitzada
3.2.1. Per aprofundir en una temàtica, atenent una situació concreta
3.3. Competencial
3.3.1. Per promoure valors i estils d'aproximació psicopedagògica
3.3.1.1. Empatia
3.3.1.2. Conversa i escolta activa
3.3.1.3. Reflexió i crítica