1. link kurikulum MERDEKA
2. PENDAFTARAN IKM MANDIRI
3. Implementasi Kurikulum Merdeka
3.1. Dasar Hukum
3.2. Kerangka Dasar Kurikulum di SMK
3.3. Spektrum keahlian
3.4. Struktur Kurikulum
3.5. Capaian Pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran
3.5.1. modul ajar
3.5.2. strategi penyusunan modul
3.6. Pembelajaran dan Asesmen
3.7. Praktek Kerja Lapangan
3.8. Pembelajaran Berdferensiasi
3.9. Bimbingan Konseling
3.10. Kurikulum Operasional Sekolah
3.11. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
3.12. referensi
3.12.1. referensi 1
3.12.2. referensi 2
3.12.3. referensi 3
4. Platform Merdeka Mengajar
5. Prencanaan Berbasis Data
6. Komunitas
7. Kompetensi Guru
7.1. Permendiknas No 13 Tahun 2007
7.1.1. Kualifikasi Akademik
7.1.2. Kompetensi Kepala Sekolah
7.1.2.1. Kepribadian
7.1.2.2. Manajerial
7.1.2.3. Kewirausahaan
7.1.2.4. supervisi
7.1.2.5. Sosial
7.2. Permendiknas No 16 Tahun 2007
7.2.1. Kualifikasi Akademik
7.2.2. Kompetensi Guru
7.2.2.1. Pedagogik
7.2.2.2. profesional
7.2.2.3. Kepribadian
7.2.2.4. sosial
7.3. Perdirjen GTK No 6565 Tahun 2020
7.3.1. Model Kompetensi Guru
7.3.1.1. Praktek Pembelajaran Profesional
7.3.1.1.1. mengembangkan lingkungan kelas yang memfasilitasi murid belajar secara aman dan nyaman
7.3.1.1.2. menyusun desain, melaksanakan, dan merefleksikan pembelajaran yang efektif
7.3.1.1.3. melakukan asesmen, memberi umpan balik, dan menyampaikan laporan belaja
7.3.1.1.4. mengikutsertakan orang tua/wali murid dan masyarakat dalam pembelajaran
7.3.1.2. Pengembangan Profesi
7.3.1.2.1. menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri secara mandiri
7.3.1.2.2. menunjukkan kematangan spiritual, moral, dan emosi, untuk berperilaku sesuai kode etik guru
7.3.1.2.3. menunjukkan praktik dan kebiasaan bekerja yang berorientasi pada anak;
7.3.1.2.4. melakukan pengembangan potensi secara gotong royong untuk menumbuhkan perilaku kerja
7.3.1.2.5. bBerpartisipasi aktif dalam jejaring dan organisasi profesi untuk mengembangkan karier
7.3.1.3. Pengetahuan profesional dengan kompetensi
7.3.1.3.1. menganalisis struktur dan alur pengetahuan untuk pembelajaran
7.3.1.3.2. menjabarkan tahap penguasaan kompetensi murid; dan
7.3.1.3.3. menetapkan tujuan belajar sesuai dengan karakteristik murid, kurikulum, dan profil pelajar Pancasila
7.3.2. Model Kompetensi Kepemimpinan Sekolah
7.3.2.1. pengembangan diri dan orang lain;
7.3.2.2. kepemimpinan pembelajaran
7.3.2.3. kepemimpinan manajemen sekolah
7.3.2.4. kepemimpinan pengembangan sekolah