Et si le temps avait suspendu son vol au-dessus du lac du Bourget ? Est-ce que les élèves de la classe de seconde de Madame Bombled auront autant de poésie et de vision qu\' Alphonse de Lamartine ?

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A tout seigneur, tout honneur, nous commencerons par l\'illustre ancien... et nous regarderons le temps faire son oeuvre.

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Le lac

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Ainsi, toujours poussés vers de nouveaux rivages,
Dans la nuit éternelle emportés sans retour,
Ne pourrons-nous jamais sur l\'océan des âges
Jeter l\'ancre un seul jour ?

Ô lac ! l\'année à peine a fini sa carrière,
Et près des flots chéris qu\'elle devait revoir,
Regarde ! je viens seul m\'asseoir sur cette pierre
Où tu la vis s\'asseoir !

Tu mugissais ainsi sous ces roches profondes,
Ainsi tu te brisais sur leurs flancs déchirés,
Ainsi le vent jetait l\'écume de tes ondes
Sur ses pieds adorés.

Un soir, t\'en souvient-il ? nous voguions en silence ;
On n\'entendait au loin, sur l\'onde et sous les cieux,
Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence
Tes flots harmonieux.

Tout à coup des accents inconnus à la terre
Du rivage charmé frappèrent les échos ;
Le flot fut attentif, et la voix qui m\'est chère
Laissa tomber ces mots :

\" Ô temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices !
Suspendez votre cours :
Laissez-nous savourer les rapides délices
Des plus beaux de nos jours !

\" Assez de malheureux ici-bas vous implorent,
Coulez, coulez pour eux ;
Prenez avec leurs jours les soins qui les dévorent ;
Oubliez les heureux.

\" Mais je demande en vain quelques moments encore,
Le temps m\'échappe et fuit ;
Je dis à cette nuit : Sois plus lente ; et l\'aurore
Va dissiper la nuit.

\" Aimons donc, aimons donc ! de l\'heure fugitive,
Hâtons-nous, jouissons !
L\'homme n\'a point de port, le temps n\'a point de rive ;
Il coule, et nous passons ! \"

Temps jaloux, se peut-il que ces moments d\'ivresse,
Où l\'amour à longs flots nous verse le bonheur,
S\'envolent loin de nous de la même vitesse
Que les jours de malheur ?

Eh quoi ! n\'en pourrons-nous fixer au moins la trace ?
Quoi ! passés pour jamais ! quoi ! tout entiers perdus !
Ce temps qui les donna, ce temps qui les efface,
Ne nous les rendra plus !

Éternité, néant, passé, sombres abîmes,
Que faites-vous des jours que vous engloutissez ?
Parlez : nous rendrez-vous ces extases sublimes
Que vous nous ravissez ?

Ô lac ! rochers muets ! grottes ! forêt obscure !
Vous, que le temps épargne ou qu\'il peut rajeunir,
Gardez de cette nuit, gardez, belle nature,
Au moins le souvenir !

Qu\'il soit dans ton repos, qu\'il soit dans tes orages,
Beau lac, et dans l\'aspect de tes riants coteaux,
Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvages
Qui pendent sur tes eaux.

Qu\'il soit dans le zéphyr qui frémit et qui passe,
Dans les bruits de tes bords par tes bords répétés,
Dans l\'astre au front d\'argent qui blanchit ta surface
De ses molles clartés.

Que le vent qui gémit, le roseau qui soupire,
Que les parfums légers de ton air embaumé,
Que tout ce qu\'on entend, l\'on voit ou l\'on respire,
Tout dise : Ils ont aimé !

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Alphonse de Lamartine

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Présentation du projet :

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Le festival du premier roman de Chambéry-Savoie a historiquement de forts liens avec l\'Education Nationale. En effet, dès sa création, les élèves de collège et lycées ont été considérés comme des lecteurs à part entière. Aussi, nous poursuivons ce mouvement à l\'ère des mutations numériques.

Depuis 2 ans maintenant, nous proposons plusieurs dispositifs pour accompagner les professeurs et leurs classes dans cette mutation de la lecture que propose le numérique.
Ces dispositifs permettent aux classes même éloignées de la région Rhône-Alpes de s\'inscrire dans le festival, mais aussi, aux professeurs et classes volontaires, d\'aller plus loin que la simple lecture numérique dans leur démarche.

Pour cela, nous avons mis en place deux modalités de participation au volet numérique du festival :

- la lecture en streaming sur la plateforme Alphalire : pour les classes équipées de matériel de lecture numérique ( tablettes, ordinateurs, ipad ou autres ), l\'accès à Alphalire est gratuit et ouvert à tous les élèves, une fois que leur établissement est adhérent au festival. Au travers d\' Alphalire, nous formons les jeunes lecteurs à la lecture sociale et partagée avec notamment les fonctions de partage et de commentaire mais aussi au web sémantique avec l\'utilisation des tags.

- les projets collaboratifs pilotés par le festival : notre chargée de mission numérique établit en début d\'année deux programmes de participation au festival, l\'un permettant aux professeurs et leurs classes de s\'impliquer dans l\'enrichissement des textes sans avoir besoin d\'un soutien technique important du festival ( enrichissement des fiches Wikipédia des auteurs, tags et métadonnées sémantiques sur les ouvrages etc... ) , l\'autre permettant à des professeurs et des classes voulant tenter des expériences de réaliser des projets dédiés numériques en lien avec le festival, toujours en lien avec l\'acquisition du socle commun de connaissances.

En juin dernier, nous avons ainsi réalisé une fiction non homothétique appelée \" Le refuge de la page blanche \" ( http://www.slideshare.net/abelinemajorel/refugedelaplageblanchetotal ) dont nous avons pu extraire des principes dans un livre blanc ( http://chambery.chroniquesdelarentreelitteraire.com/2012/07/saison/le-livre-blanc-experimentation-scolaire-et-innovation-numerique-au-festival-du-premier-roman-de-chambery ).

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Le Lac, projet de la classe de seconde de Mme Bombled au lycée Louis Armand de Chambéry

Après consultation entre la chargée de mission numérique et Mme Bombled, il fut décidé de travailler sur l\'expression libre et la transdisciplinarité.
Aussi, nous avons crée le projet numérique, répondant à ces 2 problématiques : Le Lac .
Dans ce projet, les élèves ont du réfléchir à la notion de temps, au travers de leur étude du poème de Lamartine et de connecter cette notion avec des premiers romans de la 26° édition du festival exprimant cette dernière. Ils ont aussi dû trouver un lien artistique et musical avec ce poème. Enfin, en expression libre, ils ont du répondre à la question \" Vous qui avez 16 ans aujourd\'hui, qu\'aimeriez-vous retenir ? \" . Leur production a été organisée autour d\'un mindmapping.

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Le temps a-t-il suspendu son vol au dessus du lac du Bourget ?