online обучение

1. Методы взаимодействия в online обучении

1.1. Асинхронное обучение

1.1.1. Это самостоятельное изучение учебных материалов, когда обучающийся занимается в удобное ему время и не контактирует с преподавателем напрямую. Классический пример асинхронного обучения — заочное обучение. Примеры асинхронного обучения. Онлайн-курсы, обучающие блоги, видеозаписи лекций, тесты, чат-боты, имейл-рассылка и т. д.

1.2. Синхронное обучение

1.2.1. А это занятия в реальном времени, когда встреча группы и тренера проходит лицом к лицу. Все одновременно находятся в одном месте, участвуют в дискуссии и отрабатывают навыки. Примеры синхронного обучения. Вообще в онлайне под синхронным обучением понимают вебинары и тренинги. Однако между ними есть важное различие.

2. Цели внедрения данной модели

2.1. погружение в корпоративную культуру

2.2. объяснение структуры текущих проектов;

2.3. разбор правил и обязательных процедур;

2.4. прояснение роли;

2.5. обучение выполнению главных задач.

3. Преимущества

3.1. возможность обучаться в любое времы

3.2. возможность обучаться в удобном себе темпе

3.3. возможность обучаться в любом месте

3.4. высокие результаты обучения

3.5. мобильность

3.6. доступность учебных материалов

4. Недостатки

4.1. необходима сильная мотивация

4.2. не подходит для развития коммуникабельности

4.3. недостаточная компьютерная грамотность

5. Примеры применения модели

5.1. https://youtu.be/RRxzV7DL0Yw

5.2. https://youtu.be/49mB73vJtf8

5.3. https://youtu.be/NUiQ0teqv9g

6. Требования

6.1. Курс содержит материалы из практики. Они должны соответствовать интересам и будущей профессии студентов.

6.2. Курс постоянно совершенствуется. Это помогает узнать, что нужно улучшить.

6.3. Обучающиеся проходят оценку и размышляют о своём обучении. Это помогает им определить значимость обучения для себя.

6.4. Форматы материалов максимально разнообразны. В большинстве сфер профессионалы обмениваются информацией в разных форматах.

6.5. Студенты сами создают цифровой контент. Это помогает связать материал курса со своей жизнью и интересами.

6.6. Преподаватель открыто объясняет цель и механику курса.

7. Результаты внедрения модели данного обучения

7.1. Студенты получают больше знаний, чем на стандартных занятиях

7.2. Онлайн-обучение обеспечивает более высокий уровень посещаемости.

7.3. Онлайн-обучение — более экологичный вариант.

7.4. Обучение онлайн помогает сотрудникам работать более эффективно.

7.5. Онлайн-обучение требует меньше времени.

7.6. Онлайн-обучение предоставляет студентам возможность общаться со сверстниками из разных стран или даже континентов.

8. Определение

8.1. Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компитенцией с применением онлайн-курсов; обучение при помощи соответствующего програмного обесечения, функционирующего только при подключении к Интернету.

9. Риски

9.1. Исследование показало, что сейчас с сетемыми репетиторами занимается каждый второй ученик старших классов. А это значит, что там, где количество пользователей стремительно растет, будут пытаться найти выгоду и злоумышленники.

9.2. Не все платформы могут подходить пользователю

9.3. Ухудшение физического здоровья учащихся

9.4. Взаимодействие только с компьютером может отрицательно повлиять на развитие коммуникативных навыков учащихся и социальное взаимодействие

10. Для кого подходит онлайн обучение

10.1. Дошкольное образование

10.2. Общее среднее образование

10.3. Дополнительное школьное образование

10.4. Высшее профессиональное образование

10.5. Дополнительное обучение взрослых