Чудеса вокруг нас

1. Направления работы групп учащихся

2. Загадки мыльных пузырей

2.1. http://himekoscho.ucoz.ru/load/mylnye_puzyri/7-1-0-154

2.2. http://www.myshared.ru/slide/322621/

2.3. http://festival.1september.ru/articles/616663/

3. Удивительные геологические чудеса нашей планеты

3.1. Тропа великанов – Северная Ирландия

3.2. Пещера тростниковой флейты – провинция Гуйлинь, Китай

3.3. Башня Дьявола – Вайоминг

3.4. Врата ада – Туркменистан

4. Цель проекта: показать, что жизнь невозможна без различных чудес природы.

5. Заметки 1.Составить план проведения проекта. 2. Приготовить листы самооценки. 3. Приготовить критерии оценивания проекта. 4. Подготовить сводную таблицу "Подведение итогов проекта". 5. Объяснить принципы совместного редактирования документов.

6. План проведения проекта

7. Сроки работы над проектом

7.1. 1-я неделя

7.2. 2-я неделя

7.3. 3-я неделя

8. Радуга

8.1. http://photopeach.com/album/gti7x6

9. Изобретения 20 века, изменившие жизнь людей

9.1. радио

9.2. сотовые телефоны

9.3. космические ракеты

9.4. полупроводниковые приборы

10. Основной этап Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Составить план работы каждого учащегося. Обсудить план представления

11. Подготовительный этап - определить время занятий в библиотеке и компьютерном классе; - подготовить необходимые материалы, книги, ссылки на ресурсы сети Интернет; -определить в расписании время для консультаций и занятий для завершения работы над проектом.

12. Заключительный этап -Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта. -Разместить информацию о проекте и его результатах на сайте школы. -Наградить наиболее отличившихся учащихся.

13. Учащиеся 10-тых классов

14. Родители

15. Участники

15.1. Учителя физики, биологии, географии, информатики