1. Complexidade das situações e fenómenos educativos
1.1. 3 categorias de disciplinas científicas
1.1.1. Condições gerais e locais da instituição escolar
1.1.1.1. História da Educação : ajuda-nos a compreender ideologias, métodos, materiais e sistemas de ensino atuais.
1.1.1.1.1. Sociologia Escolar : estuda como os acontecimentos sociais influenciam as situações educativas
1.1.2. Relação pedagógica e o próprio ato educativo
1.1.2.1. Condições imediatas do ato educativo
1.1.2.1.1. Fisiologia da Educação : estuda as condições/características físicas dos alunos necessessárias para a educação. Estuda também as condições fisiológicas que a escola oferece.
1.1.2.2. Ciências didáticas e teorias dos programas educativos : preocupa-se com o quê eninar (conteúdo educativo), como ensinar (métodos e técnicas pedagógicas), porquê ensinar (objetivo desse ensino), a quem ensinar (processos psicológicos desse público) e quais os resultados desse ensino.
1.1.2.3. Ciências dos métodos e técnicas : inesistência de uma teoria geral sobre metodologia educativa. Educador escolhe método e técnica considerando a influencia no seu aluno, o tipo de transmissão (e materiais utilizados), o tipo de trabalho a realizar pelo aluno, a procura pela criatividade e o trabalho coletivo ou individual.
1.1.2.4. Ciências da avaliação : estuda o papel da avaliação na educação escolar e os métodos de notação.
1.1.3. Reflexão e evolução da educação
1.1.3.1. Filosofia da Educação : estuda os objetivos e significados da educação e procura esclarecer problemas e contradições do ato de educar.
1.1.3.1.1. Planificação da Educação e Teoria dos Modelos : procura criar políticas públicas que resolvam os possíveis problemas que a sociedade do futuro possa encontrar na educação