2A4 Didaktische Konzeption multimedialer und telemedialer Lernumgebungen II

1. Konstruktion

2. Exploration (entdeckendes, forschendes Lernen)

2.1. Logisch strukturierte Lernangebote

2.1.1. Bedingungen und Hemmnisse

2.1.2. Gestaltung

2.1.2.1. Kontrolle

2.1.2.2. Orientierung

3. Exposition (zeitliche Strukturierung)

3.1. Sequentielle strukturierte Lernangebote

3.1.1. Modell sequentieller Strukturen: Instruktionale Ereignisse (Gangé)

3.1.2. Prinzipien zeitlicher Organisation und Unterricht

3.1.3. Taktung

3.1.4. Lernerfolgskontrolle und Rückmeldung

3.1.4.1. Motivationspsychologische Hintergründe

3.1.4.2. Lernaufgaben als didaktisches Element

3.1.4.3. Arten und Beispiele von Lernerfolgskontrollen

3.1.4.4. Gestaltungshinweise für Lernaufgaben

4. Kommunikation