Pour ITyPA, nous avons fait le choix des fonctionnalités suivantes :

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une partie \"site d\'informations\" dans laquelle se trouvent les informations générales sur le cours, le contenu du cours (ressources, activités, webinaires), les actus, etc.
une partie \"forum\" où les participants peuvent échanger sans avoir besoin de créer des espaces personnels.

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Dans ITyPA 2, nous avons installé d\'autres outils :

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la possibilité pour chaque participant de créer un blog dans l\'espace du cours,
des espaces de groupes, privés ou publics,
des fonctionnalités relevant des réseaux sociaux : fiche profil pour chaque participant, devenir \"ami\" dans le réseau, votes de type \"like\".
une plate-forme Moodle pour l\'évaluation par les pairs et les badges.

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Les problèmes techniques du site ont été un frein à l\'utilisation de tous ces outils, certains groupes ont même choisi de quitter la plateforme pour un outil plus performant. Nous avons également constaté que le fait d\'offrir la possibilité de créer un blog directement sur le site ITyPA n\'a pas incité les participants à réfléchir sur les outils qui leur conviendraient le mieux et à comment les mettre en place (techniquement mais aussi comment les intégrer dans leur stratégie).

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Conseils : dans un MOOC à orientation connectiviste, il est indispensable d\'avoir un espace officiel visible et clair sur lequel les informations officielles seront diffusées. Ce lieu doit comprendre un espace forum permettant ainsi les échanges entre les participants et avec les animateurs. Ces deux éléments participent de la création de la communauté. Ils constituent un point de rencontres.

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Bilan ITyPA