MENJADI PENDAMPING

1. Mentraspormasikan belajar mengajar

1.1. pemahaman meningkat

1.2. perubahan peran

2. TINGKAT-TINGKAT PERHATIAN

2.1. kesadaran

2.2. informasional

2.3. personal

2.4. manajemen

2.5. konsekuensi

2.6. kolaborasi

2.7. focusing

3. MEMAHAMI PERUBAHAN

3.1. proses perubahan

3.2. membutuhkan waktu

3.3. perubahan bukan linear

3.4. tidak semua guru inovasi

4. FAKTOR PERHATIAN

4.1. kompeklitas

4.2. dukungan

4.3. ekspektasi

5. PENDEKATAN 5 J

5.1. secukupnya

5.1.1. kenyamanan

5.2. tepat waktu

5.2.1. siap untuk belajar

5.3. kalau-kalau

5.3.1. menangani masalah

5.4. coba saja

5.4.1. tiga strategi

5.4.1.1. tidak terlalu menekankan

5.4.1.2. beri dukungan

5.4.1.3. mengumpulkan infut

6. Tipe perubahan

6.1. inovator

6.2. pengadopsi dini

6.3. mayoritas awal

6.4. mayoritas akhir

6.5. resistor

7. Membangun kepercayaan

7.1. datang kekelas

7.2. mencari tahu kehidupan guru

7.3. perhatikan nuangsa

7.4. respon yang baik

7.5. batasi pemberian pujian

7.6. meminta klarifikasi

7.7. jaga rahasia

7.8. pegang kata-kata

8. TINGKAT PENGGUNAAN

8.1. tdak menggunakan

8.2. persiapan

8.3. orientasi

8.4. mekanik

8.5. rutin

8.6. penyempurnaan

8.7. integrasi

8.8. pembaharuan