Kinderen hebben in deze fase een grote ontdekkingsdrang d.m.v. zintuigen:

Gezicht: prentenboeken, platen en andere visuele hulpmiddelen; ook handpoppen, vingerpopjes en poppenkast kunnen een heel bruikbaar middel zijn. Als verwerking kun je b.v.een plaat laten zien en erover laten vertellen, of de plaat wegdoen en er dan vragen over stellen.

Gehoor: praten, voorlezen, dingen benoemen, muziek en liedjes, rijmen, klankverschillen en geluiden. Als verwerking kun je b.v. Een gedichtje voorlezen en steeds het rijmwoord laten aanvullen of een verhaaltje met geluiden. Bij een bepaald dier, woord of een gebeurtenis hoort een geluid. Dat maken de kinderen. Het moet wel een simpel verhaaltje zijn.

Gevoel: begrippen als hoger, lager, veel en weinig krijgen ze onder de knie door er mee bezig te zijn; afstanden leren ze schatten door lopen, aanraken en gooien; door voelen krijgen ze idee van hard, zacht, sterk, ruw, glad, enz. Tekenen met kleurpotloden en vetkrijt, verven en kleien horen er op deze leeftijd helemaal bij.

De denkontwikkeling vindt plaats op basis van de zintuiglijke ervaringen. Laat dus dingen en platen zien, laat ze geluiden horen en dingen voelen.

Create your own awesome maps

Even on the go