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Leggere il giornale e il telegiornale [scheda 17-sezione C] by Mind Map: Leggere il giornale
e il telegiornale
[scheda 17-sezione C]
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Leggere il giornale e il telegiornale [scheda 17-sezione C]

Livello di analisi ASISTEMATICO

dibattiti e di approfondimenti su temi di attualità, confronti tra temi ed esperienze

Livello di analisi SISTEMATICO - struttura - caratteristiche - intenzioni comunicative

analisi di contenuto

NOTIZIA, item, scene o immagini, parole, temi, personaggi e ambienti, - frequenza - lunghezza - posizione, contenuti e valori, capacità di restituzione della realtà, rilevanza per il contesto, funzione sociale

analisi semio-pragmatica

RELAZIONE testo-lettore, comprensibilità del TG, costruzione dell'interesse, chiarezza del patto comunicativo

punti di vista

rappresentazioni culturali

percorsi di significazione

Attualità a scuola

Formati dell'attualità: - mass media (attualità di tipo giornalistico); - Internet (web-attualità); - Internet 2.0 (attualità intersoggettiva di rete).  

per la ricerca

rielaborazioni riscritture raffronti

per il confronto disciplinare e culturale con il presente

per la discussione in classe

es. watchblogging

per la generazione di informazione

produzione

per la cittadinanza

per la meta-riflessione sui media e la comunicazione di massa

rappresentazione dell'attualità

Linee guida per l'analisi (sistematica)

osservazione di superficie

organizzazione generale dei contenuti

modalità di presentazione dei contenuti e dimensione assiologica

selezione di un segmento

linguaggio verbale

linguaggio iconico

integrazione dei canali audio e video