Leggere il giornale e il telegiornale [scheda 17-sezione C]
by Fulvia Panziera
![Mind Map: Leggere il giornale e il telegiornale [scheda 17-sezione C]](https://www.mindmeister.com/image/xlarge/39597016/mind-map-leggere-il-giornale-e-il-telegiornale-scheda-17-sezione-c.png)
1. Livello di analisi ASISTEMATICO
1.1. dibattiti e di approfondimenti su temi di attualità, confronti tra temi ed esperienze
2. Livello di analisi SISTEMATICO - struttura - caratteristiche - intenzioni comunicative
2.1. analisi di contenuto
2.1.1. NOTIZIA
2.1.1.1. item
2.1.1.1.1. scene o immagini
2.1.1.1.2. parole
2.1.1.1.3. temi
2.1.1.1.4. personaggi e ambienti
2.1.1.1.5. - frequenza - lunghezza - posizione
2.1.1.2. contenuti e valori
2.1.1.2.1. capacità di restituzione della realtà
2.1.1.2.2. rilevanza per il contesto
2.1.1.2.3. funzione sociale
2.2. analisi semio-pragmatica
2.2.1. RELAZIONE testo-lettore
2.2.1.1. comprensibilità del TG
2.2.1.2. costruzione dell'interesse
2.2.1.3. chiarezza del patto comunicativo
2.2.2. punti di vista
2.2.3. rappresentazioni culturali
2.2.4. percorsi di significazione
3. Attualità a scuola
3.1. per la ricerca
3.1.1. rielaborazioni riscritture raffronti
3.2. per il confronto disciplinare e culturale con il presente
3.3. per la discussione in classe
3.3.1. es. watchblogging
3.4. per la generazione di informazione
3.4.1. produzione
3.5. per la cittadinanza
3.6. per la meta-riflessione sui media e la comunicazione di massa
3.6.1. rappresentazione dell'attualità