أنواع الاساليب الانشائية

1. معلومات الوحدة

1.1. عنوان الوحدة

1.1.1. أنواع النفوس البشرية في سورة يوسف

1.2. الهدف العام

1.2.1. غرس مفهوم الصبر و التحلي بالايجابية للوصول للأهداف المنشودة بالحياة في نفس الطالب عن طريق تحليل القصص القرآنية التي تحتوي على الكثير من العبر والدروس وبالأخص سورة يوسف التي جمعت الكثير من المواقف التي تعلم الصبر كما صبر نبي الله يوسف فتبدل حالة من سجين إلى أمين خزائن مصر وتعليم الطالب أن تطوير الذات يحتاج إلى جد واجتهاد وتطبيق لمفهوم الصبر

2. خطة الدرس الثالث وفقا لنموذج آشور

2.1. خصائص المتعلمين

2.1.1. المرحلة الدراسية

2.1.1.1. المرحلة الثانوية

2.1.2. الصف

2.1.2.1. الثاني عشر

2.1.3. النوع

2.1.3.1. اناث

2.1.4. العمر

2.1.4.1. 16-18

2.1.5. عدد الطلبة

2.1.5.1. 20

2.2. المعايير وأهداف التعلم

2.2.1. معرفية

2.2.1.1. معرفة استخراج الفكر الرئيسة والجزئية

2.2.1.2. استخراج التشبيهات من خلال صور وآيات قرآنية

2.2.2. مهارية

2.2.2.1. عمل مشهد تمثيلي متعلق بمفاهيم الدرس

2.2.2.2. كتابة المجموعات لموضوع عن صفة من صفات النفس المطمئنة

2.2.2.3. كتابة قيم مستفادة عن الدرس

2.2.3. وجدانية

2.2.3.1. تقدير قيمة الصبر ونتائجه

2.3. تعلم أن النجاح يأتي بالاصرار والتوكل على الله

2.4. الاستراتيجيات والوسائل والمواد التعليمية/للفكرتين

2.4.1. الاستيراتيجية التدريسية

2.4.1.1. شرح ومسابقات

2.4.2. التكنلوجيا التعليمية

2.4.2.1. google drive

2.4.2.2. google site

2.4.2.3. ipad

2.4.2.4. powerpoint

2.4.3. الوسائل التعليمية

2.4.3.1. prezi

2.4.3.2. twitter

2.4.3.3. youtube

2.4.3.4. gantt project

2.4.3.5. edmodo

2.4.3.6. powtoon

2.4.4. المواد التعليمية

2.4.4.1. متوافرة

2.5. توظيف التكنلوجيا والوسائل والمواد التعليمية

2.5.1. معاينة

2.5.1.1. أن يقوم الفني بفحص جهاز الكمبيوتر

2.5.1.2. الـتأكد من قوة الانترنت وعمله بشكل جيد

2.5.2. تجهيز

2.5.2.1. تقسيم الفصل الى 4 مجموعات

2.5.2.2. ترتيب المجموعات بطريقة منظمة ليستفيد كل فرد بالفصل

2.5.3. تجهيز بيئة التعلم

2.5.3.1. التأكد من التهوية والاضاءة

2.5.3.2. تنظيم الفصل وتوفر مقاعد وطاولات كافية لعدد الطالبات

2.5.4. تجهيز المتعلم

2.5.4.1. استمارة قبلية

2.5.4.2. تمهيد للدرس وعرض فيديو يشد انتباه الطالبات ويتعلق بالموضوع المراد شرحه

2.5.5. زود خبرة التعلم

2.5.5.1. أن يكون المعلم قد حضر الدرس بشكل جيد وجاهز لتطبيقه

2.6. طلب المشاركة الطلابية

2.6.1. التغذية الراجعة

2.6.2. ممارسة ما تم تعلمه من مهارات

2.7. تقويم وتنقيح خطة الدرس

2.7.1. أساليب تقييم المتعلم

2.7.1.1. ورقة عمل

2.7.2. أساليب تقيم المعلم

2.7.2.1. استمارة تقييم بعدية

3. التنقيح

3.1. مراجعة الشرح

3.2. زيادة الأمثلة

4. معلومات الدروس

4.1. موضوع الدرس الأول

4.2. النفس اللوامة (أخوة يوسف)

4.3. موضوع الدرس الثاني

4.3.1. النفس الخبيثة (امرأة العزيز)

4.4. موضوع الدرس الثالث

4.4.1. النفس المطمئنة (النبي يوسف)

5. خلفية مطورة للخطة

5.1. اسم الطالبة المعلمة

5.1.1. حوراء عباس

5.2. التخصص العلمي

5.2.1. اللغة العربية المتوسطة/الثانوية

5.3. الفصل الدراسي

5.3.1. 2013/2014

5.4. اسم المقرر

5.4.1. الوسائل وتكنلوجيا التعليم

6. الدرس المخصص بالخطة

6.1. موضوع الدرس الثالث

6.1.1. الفكرة الأولى

6.1.1.1. الحديث حول نفس نبي الله يوسف وصفاتها واستخراج فكرة رئيسة وفكر جزئية والقيم المستفادة من الدرس .

6.1.2. الفكرة الثانية

6.1.2.1. شرح (التشبيه) وأركانه وتطبيقه على بعض الآيات المختارة من سورة يوسف .