Puntuación

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Puntuación by Mind Map: Puntuación

1. . , ; : ...

1.1. :

1.1.1. Los dos puntos detienen el discurso para llamrar la atención sobre lo que sigue

1.1.2. Se usa después de anunciar una enumeración.

1.1.3. Puede preceder a citas textuales, en este caso después de los dos puntos se escribe mayúscula.

1.1.4. Se emplea detrás de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos, en este caso después también se escribe en mayúscula y en un renglón diferente.

1.1.5. Se emplean los dos puntos para conectar oraciones o preposiciones relacionadas entre sí sin necesidad de utilizar otro nexo.

1.1.6. Se usan los dos puntos para separar la amplificación del esto e la oración.

1.2. .

1.2.1. Señala la pausa al final de un enunciado. Después de punto siempre se escribe en mayúscula

1.2.2. El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de punto y seguido se escribe en el mismo renglón.

1.2.3. El punto y aparte separa dos párrafos distintos. Después de punto y aparte se escribe en una línea distinta.

1.2.4. El punto final cierra un texto.

1.2.5. El punto se usa después de las abreviaturas

1.2.6. El punto siempre va des púes de las comillas corchetes o paréntesis de cierre.

1.3. ...

1.3.1. Los puntos suspensivos suponen una interrupción en la oración o un final impreciso

1.3.2. Después de los puntos suspensivos cuando se cierra un enunciado, se escribe con mayúscula

1.3.3. Cuando los puntos suspensivos no cierran un enunciado, se escribe en minúscula depués de ellos.

1.3.4. Se usa al final de enumeraciones incompletas,, como equivalente de etcétera.

1.3.5. Se usa cuando se quiere expresar que antes de lo que va a seguir a habido un momento de duda, vacilación o temor.

1.3.6. Se utiliza para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

1.3.7. También se emplean los puntos suspensivos cuando se reproduce una cita textual, un refrán, o una sentencia, omitiendo una parte.

1.3.8. Se escriben los puntos suspensivos dentro de un paréntesis o corchetes cuando se ha hecho una transcripción literal de un texto omitiendo una parte de este.

1.4. Se escriben pegados a la palabra que les precede y a un espacio de la palabra siguiente

1.5. ,

1.5.1. La coma indica una pausa breve en un enunciado.

1.5.2. Se emplea para separar los miembros de una enumeración excepto los precedidos por conjunciones.

1.5.3. Se usa para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, menos en los casos que los preceda una conjunción.

1.5.4. En una relación donde los elementos están separados por punto y coma, el último elemento donde aparece posteriormente la conjunción copulativa, se separa con coma.

1.5.5. Se escribe coma para aislar el vocativo del resto de la oración.

1.5.6. los incisos que interrumpen una oración se escriben entre comas.

1.5.7. En ocasiones donde se altera el orden lógico de la oración, se usa coma

1.5.8. Se usa coma, antes de una conjunción o locución conjuntiva, que une las preposiciones de una oración compuesta.

1.5.9. Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, colocados al principio de una oración, se separan de la oración mediante comas.

1.5.10. Algunos adverbios o locuciones que desempeñan la función de modificadores oracionales, como generalmente, posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se separan del resto mediante una coma.

1.5.11. En las cabeceras de las cartas, se escribe coma, para separar el lugar de la fecha.

1.5.12. Se pone coma entro los elementos invertidos del nombre de una persona o los de un sintagma que integran un lista.

1.6. ;

1.6.1. El punto y coma indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.

1.6.2. Se usa para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas.

1.6.3. Se usa para separar preposiciones yuxtapuestas, especialmente cuando en estas se ha empleado la coma.

1.6.4. Se suele colocar punto y coma, en vez de coma, delante de conjunciones o locuciones conjuntivas como pero, más y aunque, así como de sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc., cuando los períodos tienen cierta longitud y encabezan la preposición a la que afectan.

2. ¡!¿? «» “ ” ‘ ’ [ ] () —

2.1. ¡!¿?

2.1.1. Los signos de interrogación y exclamación encierran enunciados que, respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para delimitar enunciados interrogativos directos y los segundos demarcan enunciados exclamativos, también en estilo directo e interjecciones.

2.1.2. Estos signos se ubican al comienzo y al final del enunciado exclamativo e interrogativo.

2.1.3. Después de estos símbolos nunca se escribe punto

2.1.4. Es obligatorio poner el símbolo de apertura en donde comienza la interrogación o exclamación.

2.1.5. Cuando se escriben varias preguntas o exclamaciones o preguntas breves se puede optar por varias oraciones.

2.1.6. La ubicación de estos símbolos al final de un enunciado entre paréntesis expresa duda o ironía.

2.2. ()

2.2.1. Los paréntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios intercalados en un enunciado.

2.2.2. Cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio incidental.

2.2.3. Para intercalar algún dato o precisión.

2.2.4. Se utiliza el paréntesis para evitar introducir una opción en el texto.

2.2.5. En las transcripción de textos se utilizan tres puntos entre paréntesis para dejar constancia de que se omite en la cita un fragmento del texto.

2.2.6. Las letras o números que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc.. Pueden situarse entre paréntesis o seguidas del paréntesis de cierre.

2.3. []

2.3.1. Los corchetes se utilizan por regla general de forma parecida a los paréntesis que incorporan información complementaria o aclaratoria

2.3.2. Dentro de un texto entre paréntesis, para añadir una precisión onota aclaratoria.

2.3.3. En poesía se coloca un solo corchete de apertura delante de las últimas palabras de un verso para indicar que no caben en la línea anterior.

2.3.4. Se usan en transcripciones, para indicar la adición de alguna parte perdida o nota aclaratoria.

2.3.5. Cuando los corchetes encierran los puntos suspensivos, indican la falta de una parte en un texto transcrito literalmente.

2.4. —

2.4.1. La raya o guión largo se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado.

2.4.2. Se usa para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso. Encerrando entre rayas dicha aclaración.

2.4.3. Se usa para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo sin mencionar el nombre de la persona o personaje al que corresponde.

2.4.4. Para introducir o encerrar los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes.

2.4.5. En algunas listas, como índices alfabéticos de libros o biografías, la raya sirve para indicar que en ese renglón se omite una palabra.

2.5. «» “ ” ‘ ’

2.5.1. El uso entre estos tres tipos de comillas no esta diferenciado, solo en el caso de hacer un inciso dentro de un entrecomillado se recomienda usar dos tipos de comillas diferentes.

2.5.2. Para reproducir citas textuales de cualquier extensión

2.5.3. Se utilizan en textos narrativos, para reproducir los pensamientos de un personaje.

2.5.4. Para expresar que una palabra o expresión es impropia, vulgar o de otra lengua.

2.5.5. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros...

2.5.6. Cuando en un texto se comenta o se trata una palabra en particular, o se aisla.

2.5.7. Cuando se aclara el significado de una palabra mediante otra.