TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR

1. Marco de la Reforma Curricular

1.1. Acuerdos de Paz

1.2. Reforma Educativa

2. Como Evaluar el Curriculum

2.1. En Procesos

2.2. Y Resultados.

3. Transformacion Curricular en Guatemala

3.1. aspectos importantes:

3.2. Se organiza por niveles Ciclos y Grados

3.3. Principios y Finalidades

4. Diseño y Desarrollo

4.1. Es una herramienta

4.2. Un diseño de Evaluación

5. Clasificar Contenidos

5.1. Procedimentales

5.1.1. Saber ser.

5.2. Conceptuales

5.2.1. Hechos y Conceptos

5.3. Actitudinales

5.3.1. Saber hacer

6. Singificado del Curriculum.

6.1. Acción consciente

6.2. Conjunto de Fines para dar respuesta

6.3. Organización de Actividades

7. Fuentes del curriculum

7.1. Socio-cultural

7.2. Pedagógica

7.3. Epistemológica

7.4. Psicológica