Ситуационная задача, как способ формирования практических навыков по энергосбережению студентов 2 курса
by Vladimir Seryapin
1. Организационный этап (3 месяца)
1.1. Мониторинг энергоэффективной грамотности студентов
1.1.1. Выполнение рефератов по разделам энергосбережения
1.1.2. Контрольные срезы
1.1.3. Тестирование
1.2. Исследование ФГОС
1.3. Исследование литературы и методических рекомендаций по энергосбережению
1.3.1. Федеральный образовательный стандарт ФЗ №261 «Об энергосбережении и о повышении энергоэффективности" Кудрявцев В.Л. «Энергосбережение» Ланин С.А. «Повышение энергоэффективности предприятий»