USO PEDAGÓGICO DE LOS MEDIOS, UN NUEVO RETO EN EL SIGLO XXI.

1. Escoger el medio con el que se quiere trabajar en clase tiene varios aspectos, inicialmente el maestro y la institución combinados.

1.1. La oportunidad de escoger un medio, está en lo que se ve viable en la institución, en los instrumentos que haya para trabajar

2. MEDIOS

2.1. La calculadora gráfica

2.1.1. Para el alumno

2.1.1.1. Permite materializar objetos difíciles de comprender. El aprendizaje adquiere mucho más sentido.

2.1.2. Para el profesor

2.1.2.1. Las clases son mucho más fáciles de manejar

2.2. La radio y la emisora

2.2.1. Desarrollan competencias, aprenden a expresarse y a compartir gustos.

2.2.1.1. Espacio de expresión para todos los miembros de la comunidad.

2.3. Audiovisual o cine

2.3.1. Facilitan la comprensión de imágenes.

2.3.1.1. Material de apoyo para exposiciones.

2.4. Internet

2.4.1. Proporciona el trabajo en grupo y la actualización permanente de los estudiantes

2.5. La impresora

2.5.1. Vincula a otros medios como:

3. DOBLE ESENCIA

3.1. Como medio en sí mismo

3.1.1. La radio, televisión y libro.

3.2. Herramienta didáctica

3.2.1. Libro como medio y fin.

4. PAPEL QUE PUEDEN JUGAR LOS MEDIOS EN EL PROCESO PEDAGÓGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

4.1. Desarrollar competencias

4.1.1. Comunicativas

4.1.2. Conceptuales

4.1.3. Interpretativas

4.1.4. Argumentativas

4.1.5. Propositivas

4.2. Juegan un doble papel pedagógico

4.2.1. Para el estudiante como puerta de acceso al mundo a través de diferentes lenguajes.

4.2.2. Para el maestro como mediador entre el estudiante y el medio en sí

5. La práctica pedagógica y las nuevas tecnologías, un reto que los maestros deben asumir, apropiar y difundir para ser competentes en el siglo XXI

5.1. El mundo hoy exige docentes con apertura, abiertos al cambio, para facilitar el desarrollo de las competencias necesarias para ingresar al mundo globalizado.