Дистанционное обучение

1. В школе

1.1. Учащиеся, которые не могут посещать школу

1.1.1. Дистанционные обучающие программы

1.1.2. Проведение дистанционных уроков в скайпе

1.1.3. Изучение материала по интерактивным учебникам

1.2. Учителя, знакомящиеся с новыми технологиями, обменивающиеся опытом

1.2.1. Дистанционные обучающие программы

1.2.2. Проведение дистанционных уроков в скайпе

1.2.3. Изучение материала по интерактивным учебникам

2. В университете

2.1. При заочном обучении

2.1.1. Онлайн-консультации преподавателей

2.1.2. Работа на сайтах в программах, рекомендованных преподавателями

2.2. При пропуске занятия

2.2.1. Онлайн-консультации преподавателей

2.2.2. Работа на сайтах в программах, рекомендованных преподавателями

2.3. При выполнении задания, проекта, курсовой

2.3.1. Работа на сайтах в программах, рекомендованных преподавателями

3. В бизнесе

3.1. Обмен опытом между партнерами, предприятиями

3.1.1. Интернет-конференции

3.1.2. Визуальные экскурсии

3.1.3. Общение в интернет-пространстве с помощью SLACK, SKYPE и т. д.

3.2. Прохождение дистанционных курсов

3.2.1. Интернет-конференции

3.2.2. Визуальные экскурсии

3.2.3. Общение в интернет-пространстве с помощью SLACK, SKYPE и т. д.

4. Достоинства

4.1. Обучение в индивидуальном темпе

4.2. Свобода и гибкость

4.3. Доступность

4.4. Мобильность

4.5. Технологичность

4.6. Социальное равноправие

4.7. Творчество

5. Недостатки

5.1. Недостаток практических знаний

5.2. Отсутствие личного контакта с преподавателем и сокурсниками

5.3. Недостаточная компьютерная грамотность

5.4. Не все работодатели признают диплом о получении дистанционного образования

5.5. Необходимость постоянного доступа к источникам информации

5.6. Все обучение в письменной форме

5.7. Отсутствует постоянный контроль над обучающимися