1. MI?
1.1. TANÓRA
1.2. EXTRACURRICULUM
1.2.1. SZAKKÖR
1.2.2. SPORT
1.2.3. OSZTÁLYKIRÁNDULÁS
1.2.4. TANULMÁNYI SÉTA
1.2.5. MÚZEUM LÁTOGATÁS
1.2.6. PROJEKTMUNKÁK
1.2.6.1. PL.: ÖKO-HÉT: PAPÍR-SZEMÉT-ELEMGYŰJTÉSI AKCIÓK, MEGMOZDULÁSOK
1.3. TANULÁSI MÓDSZER
1.3.1. CSOPORTBAN
1.3.2. PÁRBAN
1.3.3. EGYÉNILEG
1.4. REJTETT TANTERV
1.4.1. NORMA, ÉRTÉK
1.5. PYGMALION-EFFEKTUS
1.6. ÉPÍTETT KÖRNYZET
1.6.1. ISKOLAUDVAR
1.6.2. KÜLSŐ - BELSŐ KINÉZETE
1.6.2.1. ISKOLA FALAK
1.6.2.1.1. SZÍNE
1.6.2.1.2. TARTALOM
1.6.2.2. BERENDEZÉS
1.6.2.2.1. TANTERMEK
1.6.2.2.2. BÚTORZAT
1.6.3. NÖVÉNYEK
1.7. TÁRSAS LÉGKÖR
1.8. SZEMÉLYES TANÁR-DIÁK KAPCSOLAT
1.8.1. PÁLYAVÁLASZTÁS
1.9. VERSENY
1.10. TANTÁRGY
1.10.1. New node
1.11. TANÍTÁSI STÍLUS
1.12. ELFOGADÓ KÖZÖSSÉG
1.13. FACILITÁCIÓ
1.14. KOMMUNIKÁCIÓ
1.14.1. VERBÁLIS
1.14.1.1. építő jellegű kritika
1.14.2. NON-VERBÁLIS
2. MILYEN?
2.1. ÁLLANDÓ
2.2. EGYIRÁNYÚ
2.2.1. visszajelzés
2.2.2. szimbolikus jutalom
2.3. KÖLCSÖNÖS
2.3.1. EGYÉNEK KÖZÖTTI
2.3.2. CSOPORT - EGYÉN KÖZÖTTI
2.3.3. CSOPORTOK KÖZÖTTI
2.3.4. CSOPORTON BELÜLI
2.4. IDŐSZAKOS
2.4.1. ALKALOM-FELADAT FÜGGŐ
2.5. NINCS
3. MILYEN MÉG?
3.1. INTERNALIZÁLT-BEÉPÜLT
3.1.1. KÖTELESSÉGTUDÁS
3.2. INTRINZIK-BELSŐ
3.2.1. KIVÁNCSISÁG
3.2.2. érdeklődés
3.2.3. kompetencia
3.2.4. törekvés az ellentmondások kiküszöbölésére
3.3. EXTRINZIK-KÜLSŐ
3.3.1. KÜLSŐDLEGES CÉL
3.3.1.1. PL.:ÉRDEMJEGY
3.3.2. családi háttérrel összefüggő motívumok
3.3.2.1. a szülök megkövetelik a jó tanulmányi eredményeket
3.3.2.2. a szülök tanuláshoz és tudáshoz való viszonya követendő minta
3.4. ELSAJÁTÍTÁSI
3.5. PRESZTÍZSMOTIVÁCIÓ
4. FÜGGVÉNYE
4.1. KOROSZTÁLY
4.2. SZOCIÁLIS HÁTTÉR
4.3. ÉLETSTÍLUS
4.4. KULTURÁLIS
4.5. SZEMÉLYISÉG
4.5.1. KUDARCTŰRŐ
4.5.2. TÚLBUZGÓ
4.5.3. KUDARCKERÜLŐ
4.5.4. SIKERORIENTÁLT
4.6. ÉRZELMEK
4.7. KÉPESSÉG
4.8. ATTITÜD
5. EREDMÉNY
5.1. ÖRÖM
5.2. KIELÉGÜLTSÉG
6. FELTÉTELE
6.1. SZÜKSÉGLET
6.2. HAJTÓERŐ
6.3. ÖSZTÖNZÉS
7. ÖNMOTIVÁCIÓ
7.1. pozitív gondolatok
7.1.1. "én megtettem mindent, innen már nem rajtam múlik"
7.1.2. "meg tudom csinálni, képes vagyok rá"
7.2. koncentrálás a kitűzött célra
7.3. önbizalom
7.4. szeretem, amit csinálok
8. KI?
8.1. TANÁR
8.2. DIÁK
8.3. DÖK-DIÁKÖNKÖRMÁNYZAT
8.4. GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDŐ
8.5. SZABADIDŐSZERVEZŐ
8.6. ISKOLAORVOS - VÉDŐNŐ
8.7. IGAZGATÓ-HELYETTES
8.8. ÖNMOTIVÁCIÓ
8.9. SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG
8.10. TANÁRI MUNKAKÖZÖSSÉG
8.11. IGAZGATÓ
8.12. EGYÉB ISKOLAI ALKALMAZOTTAK
8.12.1. TAKARÍTÓK
8.12.2. KÖNYVTÁROSOK
8.12.3. TITKÁRSÁGI DOLGOZÓK
8.12.4. STB.
9. KIT?
9.1. TANÁR
9.2. DIÁK
9.2.1. INS to insert (Windows)
9.2.2. TAB to insert (Mac OS)
9.2.3. ENTER to add siblings
9.2.4. DEL to delete
9.2.5. All key shortcuts
9.3. ÖNMAGÁT
9.4. ISKOLAORVOS - VÉDŐNŐ
9.5. DÖK-DIÁKÖNKÖRMÁNYZAT
9.6. GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDŐ
9.7. SZABADIDŐSZERVEZŐ
9.8. SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG
9.9. EGYÉB ISKOLAI ALKALMAZOTTAK
9.9.1. TAKARÍTÓK
9.9.2. KÖNYVTÁROSOK
9.9.3. TITKÁRSÁGI DOLGOZÓK
9.9.4. STB.
9.10. IGAZGATÓ
9.11. IGAZGATÓ-HELYETTES
10. MIRE?
10.1. TANULÁS
10.2. ÖNISMERET
10.3. TÁRSISMERET
10.3.1. TÁRSÉSZLELÉS
10.4. EMPÁTIA
10.5. BEFOGADÁS
10.6. ÖNKÉPZÉS
10.7. ALTRUIZMUS
10.8. ÚJ UTAK KIPRÓBÁLÁSA
10.9. NORMÁK INTERNALIZÁLÁSA
10.9.1. KULTURÁLIS
10.9.2. ETIKAI
10.9.3. SZOCIÁLIS NORMÁK
10.9.4. ERKÖLCSI
10.10. KOMPETENCIA
10.11. PÉLDAKÉP
10.11.1. KÖVETÉS
10.11.2. KERESÉS
10.12. TELJESÍTMÉNY
10.13. HATÉKONYSÁG
11. HOGYAN?
11.1. SZEMÉLYISÉG
11.2. HUMOR
11.3. KÖVETKEZETESSÉG
11.4. PRECIZITÁS
11.5. FELKÉSZÜLTSÉG
11.6. SZIGORÚSÁG
11.7. DOMINANCIA
11.7.1. VEZETŐI KÉPESSÉGEK
11.8. STÍLUS
11.8.1. TANÍTÁSI
11.8.2. TANÁRI
12. MÓDOK, UTAK
12.1. DIFFERENCIÁLÁS
12.2. INTERAKCIÓ
12.2.1. OPTIMÁLIS ARÁNYOK
12.3. RUGALMASSÁG
12.4. ÉSSZERŰSÉG
12.5. REÁLIS, PONTOS VISSZACSATOLÁS
12.6. CÉLOK FONTOSSÁGA
12.7. MÓDSZER, STRATÉGIAGAZDAGSÁG
12.8. SZORONGÁSMENTES, IDEÁLIS ÁLLAPOT
12.9. FLOW-ÉLMÉNY
12.10. RÁHANGOLÓDÁS-PSZICHOLÓGIAI LELKIÁLLAPOT
12.11. CÉLOK PONTOSSÁGA
12.12. KOOPERATÍV TECHNIKA
12.13. jutalom
13. ELMÉLETEK
13.1. Atkinson - a teljesítmény motiváció három komponense
13.1.1. motivációk
13.1.2. siker/kudarc szubjektív valószínűsége
13.1.3. cél elérésének/elkerülésének vonzereje
13.2. Covington - a sikerhez és a kudarchoz fűződő viszony
13.2.1. kudarctűrők
13.2.2. kudarckerülők
13.2.3. sikerorientáltak
13.2.4. túlbuzgók