التعليم الالكتروني

1. طرق توظيف التعليم الالكتروني

1.1. [١] التعليم المساعد أو المكمل (Adjunct) /. هو تعليم الكتروني مكمل للتقليدي فيه توظف بعض ادوات التعليم الالكتروني جزئياً في دعم التعليم الصفي التقليدي ورفع كفاءته

1.2. مثاال ^{ توجيه الطلبه للدخول على الانترنت وحل الاسئلة ذات الصلة بالدرس

1.3. [٢] التعليم المنفرد (Totally online)/. يوظف هنا التعليم الالكتروني وحده في انجاز عملية التعليم والتعلم حيث تعمل الشبكة كوسيط اساسي الا ان من عيوبه انه ذو نفقه هائله .

1.4. مثاال^ { ان يدرس الطالب المقرر الالكتروني انفرادياً ويتم هذا عن طريق الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت)

1.5. [٣] التعليم المخلوط او المدمج ( Blended) /. يتم استخدام بعض ادوات التعليم الالكتروني لجزء من التعليم داخل قاعات الدرس الحقيقة او خارجها فهذا الموذج يجمع بين مزايا التعليم الالكتروني والتعليم الصفي * النفقات المنخفضة

1.6. مثاال^{ يتم تعليم درس معين تبادلياً بين التعليم الصفي والالكتروني كان تبدا بتعليم الدرس داخل الصف ، ثم تستخدم الاتعليم الالكتروني

2. معوقات تنفيذ التعليم الالكتروني

2.1. (١) تطوير المعايير / بحاجة الى تعديلات وتحديثات كثيرة

2.2. (٢) الأنظمة والحوافز التعويضية : احدى العقبات التي تعوق فعالية التعليم الالكتروني يعاني من عدم وضوح في الانظمة

2.3. (٣) التسليم المضمون والفعال للبيئة التعليمية ، من خلال/ • نقص الدعم والتعاون المقدم من اجل طبيعة التعليم الفعالة • نقص المعايير لوضع وتشغيل برنامج فعال ومستقل • نقص الحوافز لتطوير المحتويات

2.4. (٤) علم المنهج او الميثودوجيا:/. إن معظم القائمين على التعليم الالكتروني هم من المتخصصين في مجال التقنية أما المتخصصين في مجال المناهج والتربية والتعليم فليس لهم رأي في التعليم الالكتروني

2.5. (٥) الخصوصية والسرية /. حدوث هجمات على المواقع اثرت على المعلمين ووضعت في اذهانهم العديد من الاسئلة حول تاثير ذلك على التعليم مستقبلاً

2.6. (٦) الاصفية الرقمية /. هي مقدرة الاشخاص او المؤسسات على تحديد محيط الاتصال والزمن بالنسبة للاشخاص

2.7. (٧) مدى استجابة الطلاب مع النمط الجديد وتفاعلهم معه

2.8. (٨) زيادة التركيز على المعلم واشعاره بشخصيته واهميته بالنسبة للموسسة

2.9. (٩) الحاجة المستمرة لتدريب ودعم المعلمين في كافة المستويات

2.10. (١٠) الحاجة الى نشر محتويات على مستوى عالي من الجودة

3. انواع التعليم الالكتروني

3.1. ١/ التعليم الالكتروني (غير المباشر ) -غير المتزامن-

3.1.1. يحصل المتعلم على دورات وفق برنامج دراسي مخطط ويعتمد هذا التعليم على الوقت الذي يقضيه المتعلم للوصول الى المهارات التي يهدف اليها الدرس

3.1.1.1. ايجابيات

3.1.1.2. سلبيات

3.1.1.3. ١-عدم الحصول على تغذية راجعة الا في وقت متأخر .2- يحتاج الطالب الا تحفيز نفسه لان معظم الدراسة انفرادية مما يشعره (بالعزله)

3.2. ٢/التعليم الإلكتروني (المباشر) -المتزامن -

3.2.1. اسلوب تقنيات التعليم المعتمدة على الشبكة لتبادل المعلومات في نفس الوقت الفعلي لتدريس المادة مثل(المحادثة الفورية

3.2.1.1. ايجابيات

3.2.1.2. ١- الطالب يستطيع الحصول على تغذية راجعة مباشرة لدراسته

3.2.2. ١- المتعلم يحصل على الدراسه حسب ملائمة الوقت ٢-الجهد الذي يرغب في اعطائه ٣-اعادة دراسة المادة والرجوع اليها كلما احتاج لذلك

4. التعليم الالكتروني هو طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثه اي استخدام التقنية بجميع انواعها في ايصال المعلومة للمتعلم باقصر وقت واقل جهد

5. الشبكة الداخلية INTRANET: يتم ربط جميع الاجهزة في المدرسة ببعضها البعض بحيث تمكن المعلم من ارسال المادة الدراسية الى اجهزة الطلاب

6. التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني

6.1. القرص المدمج. CD : يتم فيها تجهيز المناهج الدراسية وتحميلها على اجهزة الطلاب كما تتعدد اشكال المادة التعليمية على الاقراص:

6.2. شبكة الانترنت :THE INTERNET :. يمكن توظيفها كوسيط اعلامي وتعليمي بان واحد ويمكن تخزين جميع برمجياتها التعليمية على المواقع الخاص بها

6.3. المؤتمرات الصوتيةAUDIO CONFERENCES : تعتبر تقنية اقل تكلفة مقارنة بالمتمرات الفديو وهي تقنية تستخدم هاتفاً عاديا واليه للمحتدثه على هيئة خطوط توصل للمتحدث (المحاضر ) بعدد من الطلاب المنتشرين في اماكن متفرقة

6.4. مؤتمرات الفديو VIDEO CONFERENCES. تربط هذه التقنية المشرفين والمتخصين الاكاديميين مع طلابهم في مواقع متفرقة ويستطيع كل طالب ان يرى ويسمع المرشد الاكاديمي ويمكن ان يوجه الاسئلة (أي توفر عملية تفاعلية )

6.5. برامج القمر الصناعي SATELLITE PROGRAMS :يتم توظيف برامج الاقمار الصناعية المقترنة بنظم الحاسب والمتصلة بخط مباشر مع شبكة اتصالات مما يسهل امكانية الاستفادة من القنوات السمعية والبصرية في عمليات التدريس ويجعلها اكثر تفاعلاً وحيوية

7. فوائد استخدام التعليم الالكتروني

7.1. •إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم

7.2. •المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب

7.3. • الاحساس بالمساواة

7.4. •سهولة الوصول الى المتعلم

7.5. •امكانية تحوير طريقة التدريس

7.6. •تقليل الاعباء الادارية بالنسبة للمعلم

8. مبررات استخدام التعليم الالكتروني

8.1. ١-الطلاب محتاجون الى الاهتمام

8.2. ٢-الاتصال الحقيقي: امكانية الاتصال والوصول للمناهج في اي وقت

8.3. ٣-مراعاة الفروق الفردية لكل متعلم

8.3.1. ٦-المرونة حيث يسهل تعديل وتحديث المحتوى التعليمي

8.4. ٤-تعدد مصادر المعرفة

8.5. ٥-توسيع نطاق التغليم وفرص القبول

8.6. ٧- الاستمرارية وسيلة ايصال التعليم متوفرة دائما