Paulo Freire Pedagogía de la Autonomía

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Paulo Freire Pedagogía de la Autonomía by Mind Map: Paulo Freire Pedagogía de la Autonomía

1. Palabras Clave

1.1. ETICA

1.2. Docencia <=> Discencia

1.3. Enseñanza

1.4. Rigor Metódico

1.5. Investigación

1.6. Respeto a los saberes previos de los educandos

1.7. Corporificación

1.8. Riesgo

1.9. Reflexión Crítica

1.10. Reconocimiento

2. biografia del autor

2.1. Recife, 19 de septiembre de 1921 — São Paulo, 2 de mayo de 1997

2.2. Educador brasileño y un influyente teórico de la educación

2.3. Momentos claves de su vida

2.3.1. por ej. cuando conoció la obra de Enrique Pichon-Riviére...

2.3.1.1. Extracto del artículo adjunto (hacer clic en la imagen de la derecha): En algún momento, Freire me dijo: “leí a Pichon y pensé: ‘este hombre me ha copiado’, pero analizando fechas me di cuenta de que yo había pensado lo mismo en otro tiempo y espacio, sin conocernos”

2.3.2. En 1946 Freire fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social en el Estado de Pernambuco

2.3.3. En 1961 fue nombrado director del Departamento de Extensión Cultural de la Universidad de Recife

2.3.4. En 1964 fue encarcelado por 70 días, tras un golpe de Estado militar. Se exilia en Bolivia.

2.3.5. 1965-1970 trabajó en Chile para el Movimiento Demócrata Cristiano por la Reforma Agraria y la Organización para la Alimentación y la Agricultura de las Naciones Unidas

2.3.5.1. Foto de Freire a los 45 años

2.3.5.2. "El exilio cambia al exiliado. Y, en general, la práctica del exilio acrecienta su propia existencia".

2.3.6. En 1966 escribió su famoso libro "La pedagogía del oprimido", no publicado hasta 1970 (en dos idiomas, inglés y español).

2.3.6.1. Pedagogía del Oprimido fue traducida a más de 30 idiomas

2.3.7. En 1967 Freire publicó su primer libro, Educación como práctica de la libertad

2.3.8. 1979 El retorno a su país

2.3.8.1. Periódicos de la época (Clic en el enlace)

2.3.9. En 1986 recibe el Premio UNESCO de Educación para la Paz

2.3.10. El 10 de abril de 1997, publicó su último libro titulado "Pedagogía de la Autonomía, Saberes necesarios para la práctica educativa"

3. Ideas Principales

3.1. No hay DOCENCIA sin DISCENCIA

3.1.1. Discente: Dicho de una persona: Que recibe enseñanza. Estudiante (RAE)

3.2. ENSEÑAR no es TRANSFERIR CONOCIMIENTOS

3.3. ENSEÑAR si es CREAR POSIBILIDADES

3.4. La FORMACIÓN es BIDIRECCIONAL

3.5. La EDUCACIÓN exige RIGOR METODICO

3.6. ENSEÑAR exige INVESTIGACIÓN

3.7. ENSEÑAR exige RESPETO POR LOS SABERES PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES

3.8. ENSEÑAR exige CRÍTICA

3.9. ENSEÑAR exige ESTÉTICA y ÉTICA

3.10. ENSEÑAR exige la CORPORIFICACIÓN de las PALABRAS con el EJEMPLO

3.11. ENSEÑAR exige RIESGO

3.12. ENSEÑAR exige REFLEXIÓN CRÍTICA

3.13. ENSEÑAR exige RECONOCIMIENTO

4. Aportes

4.1. En esta sección podemos agregar qué aportes nos brinda el autor en pos de nuestro desarrollo docente