Leseverstehen fördern

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Leseverstehen fördern von Mind Map: Leseverstehen fördern

1. Leseübungen

1.1. auf Wortebene

1.1.1. Leserätsel

1.1.1.1. Buchstabenschlange

1.1.1.2. Wörterschlange

1.1.1.3. Zuordnen von Wortbausteinen

1.1.2. Lückentexte

1.2. auf Satzebene

1.2.1. Ergänzungs- und Einschubübungen

1.2.2. Schlangensätze

1.3. auf Textebene

1.3.1. Fehlertexte

1.3.2. Herstellen von Reihenfolgen

1.3.3. Entflechtungen

1.3.4. Bild-Text-Beziehungen

2. Lesetechniken

2.1. leises oder stilles Lesen

2.2. überfliegendes Lesen

2.3. langsames Lesen

2.4. wiederholtes Lesen

2.5. lautes Lesen

2.6. szenisches Lesen

2.7. paraphrasierendes Lesen

3. Lesestrategien

3.1. Aktivierung von Vorwissen

3.1.1. Überschrift / Thema/ Textgestaltung (z.B. Infos zu Inhalt und Autor)

3.2. Fragen stellen

3.2.1. Wer sagt was?/ Sachfragen

3.3. Inhaltsfragen

3.3.1. Wer ist Harry Potter?

3.4. Fragen auf Meta-Ebene

3.4.1. Was erfahre ich Neues?

3.5. Hypothesen bilden

3.5.1. Spekulation über den Textsinn

3.6. Unterstreichen und Markieren

3.6.1. 1. Text still lesen/ 2. mit Bleistift markieren/ 3. zentrale Begriffe, Meinungen

3.7. Sinnesabschnitte bilden

3.7.1. Stichpunkte am Textrand/ neue Sinnesabschnitte

3.8. Zusammenfassen

3.8.1. Stichwortzettel/ Inhaltsangabe/ Tabelle/ Mindmap

3.9. Über den Text berichten

3.9.1. Gruppenpuzzle/ Lesekonferenz

4. Leseaufgaben

4.1. Informationen ermitteln

4.1.1. Inhaltsverzeichnis/Klappentext nutzen

4.1.2. Fragen an Text stellen / beantworten

4.1.3. Kreuzworträtsel / Multiple Choice

4.2. textbezogen interpretieren

4.2.1. Bedeutung von Wörtern/Sätzen aus dem Textzusammenhang ableiten

4.2.2. Kontextinformationen verwenden

4.2.3. Argumente / Intention des Autors bzw. Textes ermitteln

4.2.4. Texte ergänzen (kreatives Schreiben)

4.2.5. Texte gestalten (szenisch, visualisierend, Übersetzen in z. B. Jugendssprache)

4.3. Reflektieren und Bewerten von Inhalt und Form

4.3.1. Schlussfolgerungen in Bezug auf den Text ziehen (Bedeutsamkeit, Gestaltung, vertretene Position bewerten)

4.3.2. Schlussfolgerungen als Leser ziehen (Welche Wirkung hinterlässt der Text?)

4.3.3. Texte unter bestimmten Aspekten auswählen (Für welchen Zweck eignet sich der Text?)