1. Kontrolle der Tablet-Nutzung
1.1. Anlegen Kurs für die Einträge zu den Badges
1.1.1. Kollegen-Schulung
1.1.1.1. Ablage Link auf Tablet/Smartphone
1.2. Schüler lernen die Badges in moodle kennen
1.2.1. Link auf der Oberfläche ablegen
1.3. Schülern und Eltern Konzept vorstellen
2. Einführung in den "neuen" Unterricht
2.1. In allen Fächern selbstständiges Arbeiten mit AB/moodle/... mit Eigen-Kontrolle
2.2. Warum soll ich lernen, was die Maschine (besser) kann?
2.3. Lernprinzipien erklären
2.4. Wie verhindern wir die Nutzung von X in Kompetenznachweisen?
2.5. Sich selber organisieren
2.5.1. Tagesplan selber erstellen, mit Eltern besprechen
2.5.2. Erklären, wie das individuelle Lernen geregelt ist
3. Spezielle Einführung für 5. Klassen
3.1. Kennenlernen der neuen Schule
3.1.1. analog mit Klassenlehrer
3.1.1.1. Klassenlehrer als Haupt-Betreuung zu Beginn
3.1.1.1.1. Erste Ansprechperson für Kinder und Eltern
3.1.2. Nutzung des Tablet z.B. mit einem H5P Breakout-Spiel
3.2. Einführung Tablet-Nutzung
3.2.1. Regeln im Umgang für die Kinder
3.2.2. Schulung der Eltern
3.2.2.1. Live-Veranstaltung
3.2.2.2. Online-Material mit Hilfen zum Einrichten der Geräte
3.2.2.2.1. Was gehört drauf und was nicht?
3.2.2.2.2. E-Mail anlegen
3.3. Kennenlernen Schulcampus/moodle
3.3.1. E-Mail-Adresse eintragen
3.3.2. Dateien
3.4. Kennenlernen des Schulmediendienstes (SMD)
3.4.1. Hilfe beim Einrichten
4. Technik-Kompetenz
4.1. Siehe Medienkompass
4.2. Allgemeine Bedienung PC
4.2.1. Diagnose mit SMD
4.2.2. Liste mit notwendigen Fähigkeiten an die ELtern geben
4.2.3. Passendes Projekt
4.3. Bedienung Tablet
4.3.1. Einrichtung Verzeichnisse
4.3.2. Notwendige Apps installieren
4.3.3. Notiz-App
5. Medienkompetenz
5.1. Siehe Medienkompass
5.2. Sich richtig konzentrieren
5.2.1. Keine ablenkende Apps am Tablet
5.2.2. Eltern aufklären, dass vormittags kein Kontakt erwünscht ist, um keine Ablenkung zu generieren
5.2.3. Smartphone aus/Flugmodus/leise
6. Beispiel: Abschluss eines Themen-Kurses
6.1. Wie im Kompetenzcheck: Kompetenzen mit Beispielen vorlegen und Schüler selber überlegen lassen
6.2. Schüler bewerten sich selbst in Curriculum (zuerst einmal gemeinsman vorstellen und das bearbeiten)
6.3. Offizieller Kontrolltest
6.3.1. Lehrer bewerten in Curriculum