Compétences communes Pix/BU

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Compétences communes Pix/BU par Mind Map: Compétences communes Pix/BU

1. 1. Informations et données

1.1. 1.1. Mener une recherche et une veille d’information

1.1.1. Plus d'informations

1.1.1.1. Mener une recherche et une veille d’information pour répondre à un besoin d’information et se tenir au courant de l’actualité d’un sujet (avec un moteur de recherche, au sein d’un réseau social, par abonnement à des flux ou des lettres d’information, ou tout autre moyen).

1.1.1.2. Thématiques associées : Web et navigation ; Moteur de recherche et requête ; Veille d’information, flux et curation ; Evaluation de l’information ; Source et citation ; Gouvernance d’internet et ouverture du web ; Abondance de l’information, filtrage et personnalisation ; Recul critique face à l’information et aux médias ; Droit d’auteur.

1.1.1.3. Prochain atelier du midi : mardi 21 mai de 12h45 à 13h45 - campus Beaulieu PNRB - salle TD5

1.1.2. Propositions BU

1.1.2.1. Atelier veille

1.1.2.1.1. Sources et ressources existantes au SCD

2. 2. Communication et collaboration

2.1. 2.2. Partager et publier

2.1.1. Plus d'informations

2.1.1.1. Thématiques associées : Protocoles et modalités de partage ; Applications et services pour le partage ; Règles de publication et visibilité ; Réseaux sociaux ; Liberté d'expression et droit à l'information ; Formation en ligne ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Pratiques sociales et participation citoyenne ; e- Réputation et influence ; Ecriture pour le web ; Codes de communication et netiquette ; Droit d'auteur

2.1.1.2. Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.).

2.1.2. Propositions BU

2.2. 2.3. Collaborer

2.2.1. Plus d'informations

2.2.1.1. Collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions, etc.).

2.2.1.2. Thématiques associées : Modalités de collaboration et rôles ; Applications et services de partage de document et d'édition en ligne ; Versions et révisions ; Droits d'accès et conflit d'accès ; Gestion de projet ; Droit d'auteur ; Vie connectée ; Vie privée et confidentialité

2.2.2. Propositions BU

2.2.2.1. Atelier découverte d'outils de travail collaboratif

2.3. 2.4. S’insérer dans le monde numérique

2.3.1. Plus d'informations

2.3.1.1. Maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, et choisir ses pratiques pour se positionner en tant qu'acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique, en lien avec ses règles, limites et potentialités, et en accord avec des valeurs et/ou pour répondre à des objectifs (avec les réseaux sociaux et les outils permettant de développer une présence publique sur le web, et en lien avec la vie citoyenne, la vie professionnelle, la vie privée, etc.).

2.3.1.2. Thématiques associées : Identité numérique et signaux ; e-Réputation et influence ; Codes de communication et netiquette ; Pratiques sociales et participation citoyenne ; Modèles et stratégies économiques ; Questions éthiques et valeurs ; Gouvernance d'internet et ouverture du web ; Liberté d'expression et droit à l'information

2.3.2. Propositions BU

3. 3. Création de contenu

3.1. 3.1. Développer des documents textuels

3.1.1. Plus d'informations

3.1.1.1. Produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle, etc.).

3.1.1.2. Thématiques associées : Applications d'édition de documents textuels ; Structure et séparation forme et contenu ; Illustration et intégration ; Charte graphique et identité visuelle ; Interopérabilité ; Ergonomie et réutilisabilité du document ; Accessibilité ; Droit d'auteur

3.1.2. Propositions BU

3.1.2.1. Traitement de texte

3.1.2.1.1. Clémence

3.1.2.1.2. BU Santé

3.1.2.1.3. 2ème semestre 2019/2020

3.1.2.1.4. Réponses à des besoins exprimés par les étudiants

3.1.2.1.5. Développer cet atelier dans les autres BU (SP : Julie?, DEG : ?)

4. 4. Protection et sécurité

4.1. 4.1. Sécuriser l’environnement numérique

4.1.1. Plus d'informations

4.1.1.1. Sécuriser les équipements, les communications et les données pour se prémunir contre les attaques, pièges, désagréments et incidents susceptibles de nuire au bon fonctionnement des matériels, logiciels, sites internet, et de compromettre les transactions et les données (avec des logiciels de protection, des techniques de chiffrement, la maîtrise de bonnes pratiques, etc.).

4.1.1.2. Thématiques associées : Attaques et menaces ; Chiffrement ; Logiciels de prévention et de protection ; Authentification ; Sécurité du système d'information ; Vie privée et confidentialité

4.1.2. Propositions BU

4.1.2.1. Festival des Libertés Numériques

4.2. 4.2. Protéger les données personnelles et la vie privée

4.2.1. Plus d'informations

4.2.1.1. Maîtriser ses traces et gérer les données personnelles pour protéger sa vie privée et celle des autres, et adopter une pratique éclairée (avec le paramétrage des paramètres de confidentialité, la surveillance régulière de ses traces par des alertes ou autres outils, etc.).

4.2.1.2. Thématiques associées : Données personnelles et loi ; Traces ; Vie privée et confidentialité ; Collecte et exploitation de données massives

4.2.2. Propositions BU

4.2.2.1. Festival des Libertés Numériques

5. Pix+droit

5.1. Thème 1 : Recherche juridique numérique

5.2. Généralisation de la certification rentrée 2019/2020, qu'en est-il à Rennes 1?