Planification annuelle

Exercice de planification annuelle en histoire pour les étudiant-e-s de la HEP Vaud du secondaire 1

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Planification annuelle par Mind Map: Planification annuelle

1. Objectif

1.1. Réaliser un document synthétique à présenter lors la première période de l’année scolaire prochaine et à utiliser tout au long de l’année : - 9e P-G - 10e P-G - 11e P-G

2. Caractéristiques du document :

2.1. Présenter les ambitions du programme de l’année (cognitives – méthodologiques - épistémologiques) et la progression des apprentissages et des compétences.

2.2. L’enseignement de l’histoire doit apparaître attrayant et passionnant.

2.3. Son contenu sera le plus visuel possible.

2.4. Son contenu s’inspirera du PEV. (ou du PER pour la 9e)

2.5. Son contenu tiendra compte de l’âge et du niveau scolaire des élèves.

2.6. Son contenu envisagera une potentielle progression lors de l’année suivante.

3. Quelles seront les progressions des finalités

3.1. Cognitives ?

3.2. Méthodologiques ?

3.3. Épistémologiques ?

4. Quelles seront les progressions des documents travaillés?

4.1. Types de textes ?

4.2. Types d’images ?

4.3. Types d’objets ?

4.4. Types de sons ?

5. Quels seront les savoir-faire travaillés?

5.1. Décrire?

5.2. Analyser ?

5.3. Interpréter ?

5.4. Évaluer ?

5.5. Synthétiser ?

5.6. Comparer ?

5.7. Interroger

5.8. …

6. Quels seront les outils construits ou exploités ?

6.1. Frises chronologiques ?

6.2. Tableaux à double entrée ?

6.3. Cartes ?

6.4. Schémas ?

6.5. …

7. Quelles seront les progressions des situations d’exercice des compétences ?

7.1. Types de production ?

7.2. Ressources à mobiliser ?

7.3. Tâches à réaliser ?

7.4. …