1.12. Appréhension de l'inconnu face à mon projet x6,3
1.13. Accueil de chacun-e x8
1.14. Tolérance, responsabilité et confiance augmentées (alignement, capacité à assumer ses valeurs) x4
1.15. Confirmation, soutien x6
2. Pessimiste / Négatif
2.1. Bâtiment de la Renardière (chaleur, vétusté de certains équipements) x5
2.2. Frustration de ne pas avoir participé à certains ateliers x5
2.3. Rythme trop soutenu x 8 x 0,5
2.4. Contenus de certains modules (éco-construction) trop scolaires et trop denses x 3
2.5. Enchaînement de certains modules pas simple (yoga du rire avant le modèle économique et enchaînements de modules identiques - longueur du module) x4
2.6. Manque de débriefing collectif à la fin d'un module
2.7. Manque de ressenti de la vie du HDB & connection-relation avec ses habitants x4
2.8. Manque de communication/information au sein du HDB
2.9. Manque d'informations pour préparer une bonne arrivée (code porte, itinéraire, allers-retours HDB/Renardière, etc.) x6
2.10. Projections du soir fatiguantes x6,5
2.11. Canicule x6
3. Optimiste / Positif
3.1. Volonté de partage x8
3.2. Interactions dans le groupe x8
3.3. Non jugement x8
3.4. Qualité du climat relationnel et humain x7
3.5. Disponibilité des gens x7
3.6. Contenu de la formation x6
3.7. Aspect concret et expérienciel de la formation x8
3.8. Variété, diversité richesses concrètes, ressenti vécu du contenu de la semaine expérimentée x6
3.9. Qualité des interventions, adaptabilité en fonction des besoins de chacun-e, écoute x8
3.10. Authenticité, honnêteté, transparence et confiance des formateurs x8
3.11. En dehors de la formation, échanges entre les stagiaires sur les temps informels x8
3.12. Lieu commun (la Renardière) complémentaire au HDB x8
3.13. Liberté de choix d'action (ateliers, opportunités diverses en plus du programme prévu) x8
4.2. Projeter les films de manière libre, plutôt à la Renardière, sans créneau x7
4.3. Projeter les films de manière libre, plutôt à la Renardière, sans créneau ou en amont de la formation x6
4.4. Intégrer dans le timing un sas temporel entre deux activités x8
4.5. Plus de détails en amont sur la préparation du voyage (mail type, carte, signalétique sur la route, etc.) x7
4.6. Répartir et panacher les moments théoriques et les moments pratiques (temps plus courts et plus d'alternance au niveau des modules) sur une journée type x5