CHATBOTS & PEDAGOGIE

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CHATBOTS & PEDAGOGIE par Mind Map: CHATBOTS & PEDAGOGIE

1. Projet de réalisation d’un chatbot avec les élèves (commentaires autorisés)

2. OUTILS

2.1. CATALOGUE & RESSOURCES

2.1.1. Bot Stash

2.2. OUTILS GÉNÉRAUX

2.2.1. MICROSOFT

2.2.1.1. https://dev.botframework.com/

2.2.2. AMAZON

2.2.2.1. https://aws.amazon.com/fr/lex/

2.2.3. Google : Dialogflow

2.2.4. botnation [FR]

2.2.5. qnamaker [Microsoft]

2.2.6. wit.ai

2.2.7. SAP (Recast.ai)

2.2.8. VARIA

2.2.8.1. landbot.io

2.2.8.2. differ

2.2.8.3. botsociety

2.2.8.4. rebot.me [️️PUB !]

2.2.8.5. chatlayer

2.2.8.6. Story Speaker

2.2.8.7. gometa.io [chasse au trésor]

2.2.8.8. api.ai

2.2.8.9. recast

2.2.8.10. flowxo

2.2.8.11. botsify

2.3. OUTILS SPÉCIFIQUES

2.3.1. Facebook

2.3.1.1. chatfuel

2.3.1.2. itsalive

2.3.1.3. chattypeople

2.3.2. Twitter

2.3.2.1. twitter bot

2.3.2.2. Iris

2.3.3. Google

2.3.3.1. Actions on Google

2.3.3.2. story speaker

2.3.3.3. api.ai

2.3.4. 0365 Teams

2.3.4.1. Getting started with bots for Microsoft Teams

2.3.4.2. https://dev.botframework.com/

2.3.5. Slack

2.3.5.1. beepboop

2.4. VARIA

2.4.1. ADA

2.4.2. dialogflow

2.4.3. Huber [course evaluation bot]

2.5. GUIDES

2.5.1. Building Great Bots: An Enterprise Chatbot Methodology - Recast.AI Blog

2.5.2. https://chatbotsmagazine.com/design-framework-for-chatbots-aa27060c4ea3

2.6. SCÉNARISATION & PROTOTYPAGE

2.6.1. scénario STORY SPEAKER

2.6.1.1. contraintes

2.6.1.1.1. en anglais

2.6.1.1.2. nécessite un compte Google

2.6.1.1.3. expérience du répondant plus fluide avec Google Home

2.6.1.2. aide de Story Speaker

2.6.2. organigramme de programmation

2.6.2.1. Organigramme de programmation — Wikipédia

2.6.2.2. XMind ou autre application

2.6.3. listes d'outils

2.6.3.1. botmock

2.7. Bright Spiral Tracery

2.8. Concevoir des bots : un usage contextualisé des langages de programmation au service des compétences scolaires et des enseignements littéraires

2.9. http://www.brightspiral.com/tracery/

3. veille

3.1. Un article très critique à l'encontre des #MOOCS, mais en relative faveur à l'endroit des #bots.

3.2. quelques idées pédagogiques

3.2.1. Travailler les conjugaisons avec un bot

3.2.2. Travailler la littérature avec un bot

4. APPRENTISSAGE(S)

4.1. développer la recherche documentaire et l'organisation des informations

4.2. développer le questionnement

4.2.1. anticiper les questions et les mécompréhensions

4.3. développer l'expression

4.3.1. développer le vocabulaire (synonymes)

4.3.1.1. How We Brought A Chatbot To Life

4.3.2. élaborer des formulations alternatives

4.4. développer la logique

4.4.1. pensée informatique

5. DEFINITION

5.1. agent conversationnel (Wikipedia FR)

5.1.1. Chatbot (Wikipedia EN)

5.2. varia