1. 3.
1.1. ENFOQUE SOBRE EL PRODUCTO
1.1.1. LAS CLASES SE CENTRAN EN LA COPIA Y LA IMITACIÓN, LA ELABORACIÓN DE FRASES A PARTIR DE PALABRAS CLAVE Y EL DESARROLLO DE FRASES Y PÁRRAFOS A PARTIR DE DIFERENTES MODELOS.
1.2. ENFOQUE SOBRE EL PROCESO
1.2.1. LAS IDEAS SE PULEN, SE DESARROLLAN Y SE TRANSFORMAN CONFORME LA PERSONA ESCRIBE Y VUELVE A ESCRIBIR.
2. EXPRESIÓN E INTERACCIÓN 4.
2.1. FUNCIONES BÁSICAS DE LA LENGUA
2.1.1. FUNCIÓN TRANSACCIONAL: TRANSMISIÓN DE NFORMACIÓN.
2.1.2. FUNCIÓN INTERACTIVA: MANTENER RELACIONES SOCIALES.
2.2. HABILIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS
2.2.1. UTILIZACION CORRECTA DE LOS SONIDOS
2.3. BYGATE SUGIERE QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN:
2.3.1. SABER CUÁNDO Y CÓMO TOMAR LA PALABRA, CÓMO INVITAR A OTRA PERSONA A HABLAR, ETC.
2.3.2. HABILIDAD PARA ASEGURARSE DE QUE LAS DOS PERSONAS ESTÁN HABLANDO DE LO MISMO.
3. 2.
3.1. TIPOS DE AUDICIÓN
3.1.1. RECÍPROCA
3.1.2. NO RECÍPROCA
3.2. HABILIDADES DEL OYENTE
3.2.1. IDENTIFICAR LAS SEÑALES ORALES. SEGMENTAR EL MENSAJE EN PALABRAS. DISCERNIR LA SINTAXIS DE LOS ENUNCIADOS. FORMULAR UNA RESPUESTA ADECUADA.
4. 1.
4.1. UNA LECTURA IMPLICA:
4.1.1. IDENTIFICAR LAS CORRESPONDENCIAS ENTRE SONIDO Y SÍMBOLO.
4.1.2. UTILIZAR LOS CONOCIMIENTOS GRAMATICALES.
4.1.3. IDENTIFICAR PALABRAS CLAVE.
4.1.4. RELACIONAR EL CONTENIDO DEL TEXTO CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
4.1.5. IDENTIFICAR LA INTENCIÓN DE ORACIONES AISLADAS.