자신의 가치관 낱말지도 (정서영)

Plan your projects and define important tasks and actions

시작하기. 무료입니다
또는 회원 가입 e메일 주소
Rocket clouds
자신의 가치관 낱말지도 (정서영) 저자: Mind Map: 자신의 가치관 낱말지도 (정서영)

1. 지역사회가 필요로하는 인재

2. 상대방과 상호작용하며 신뢰를 바탕으로 관계를 형성해 나아감

2.1. 상대방의 말을 경청하고 의견을 표용함

3. 개방적인 사고를 가지고 있으며 나와 가치관이 다를지라도 융통성을 가지고 공감, 인정하려고 함

4. 활동

4.1. 학교활동

4.1.1. 동아리

4.1.1.1. 배방봉사단 (다문화)

4.1.1.2. 패닉 (댄스)

4.1.1.3. 세모나 (세계 문화)

4.2. 외부활동

4.2.1. 봉사활동

4.2.1.1. 도서관

4.2.1.1.1. 평소 책과 정리를 좋아해 도서관 봉사가 끝난 뒤에도 도서관에 남아 책을 읽을 정도임

4.2.1.2. 환경정화

5. 능력

5.1. 논리적인 말하기(주장)를 통해 타인을 설득하는 능력

5.2. 책을 빠르게 읽고 탐구하며 이해할 수 있는 능력을 가지고 있음

5.3. 특정 학문에 학문적 호기심을 가지고 깊게 생각하며 배워나감

5.3.1. 모임이 끝난 후에도 SNS를 통해 끊임없이 소통하며 각 학교의 학생들을 위해 노력함

5.4. 높은 어휘력을 가지며, 맞춤법, 띄어쓰기 등을 잘 지킴

6. 성격

6.1. 맡은 일에 대해 열정을 가지며 성실하고 즐거움을 가지려 노력함

6.1.1. 계획적이며 준비성이 철저함

6.1.2. 책임감을 가지고 좋은 결과를 산출해내기 위해 노력함

6.1.3. 자기 자신에게 이성적이고 단호하려고 노력함

6.2. 자신감과 자존감이 높고 자기 성찰을 통해 언행, 사고를 개선해 나아감

6.3. 가치관이 뚜렷함

6.4. 도덕적이고 청렴한 삶을 살기 위해 노력함

7. 관심, 흥미

7.1. 문화

7.1.1. 연예인

7.1.2. 스포츠

7.1.3. 고전문학

7.2. 사회

7.2.1. 미디어

7.2.2. 언론

7.2.2.1. 기자

7.2.2.2. 뉴스

7.2.3. 트렌드

7.2.4. 정치

7.2.4.1. 근현대사

7.2.4.2. 한국사

7.3. 사상

7.3.1. 철학

7.3.2. 윤리

7.3.3. 예의

8. 순천향대학교 미디어커뮤니케이션학과

8.1. 글로벌 환경에 잘 적응하는 인재

8.2. 창의와 열정

8.3. 존중과 배려

8.4. 정도와 공헌

9. 동국대학교 미디어커뮤니케이션학과

9.1. 도덕적 지도자

9.1.1. 불교 정신

9.1.1.1. 학업 역량

9.1.1.2. 인성

9.2. 사회 전반에 대한 기초 지식

10. 동국대학교 정치외교학과

10.1. 읽기와 쓰기 (여러 매체를 통해 자기 의견을 명확하게 전달)

10.2. 도덕적 지도자

11. 리더십

11.1. 지적협업

11.1.1. 교과모둠의 리더

11.1.1.1. 사회, 진로, 영어,국어 등 여러 교과과목 조장을 맡음

11.1.1.1.1. 조장을 맡으며 모둠원들이 자신의 의견을 꺼낼 수 있고 참여할 수 있는 분위기를 형성해냈고, 화합에 따른 좋은 결과도 이끌어 냄을 통해 성공적인 모둠활동을 함

11.1.1.1.2. 모둠 내에서 다양한 활동을 할 수 있도록 장려하며 다툼없이 단합하여 서로의 의견에 공감하는 모둠을 만들어냄

11.1.1.2. 교과목 도우미

11.1.1.2.1. 진로 도우미

11.1.2. 신문동아리 활동

11.2. 공감적협업

11.2.1. 또래그룹의 리더

11.2.1.1. 반장

11.2.1.1.1. 2학년 1학기 반장

11.2.2. 학생회활동

11.2.2.1. 배방고등학교 제 4대 학생회 체육축제부 부장

11.2.2.1.1. 각 종 교내 스포츠대회를 주관하여 개최, 통솔하며 학생들의 학교활동 참여를 장려하고 단합심을 기를 수 있게 해줌

11.2.2.1.2. 성공적인 체육대회 개최를 위해 여론을 조사하고 반영하여 학생들이 더 즐길 수 있는 학교 활동을 만들어냄

11.2.2.1.3. 교내 축제 총괄을 맡아 축제 준비 위원회에 소속되며 축제를 위한 부스, 무대 등 모든 활동에 관여하고 주관함

11.2.2.2. 교내 캠페인에 모두 참여하며 학생들을 건강한 학교생활과 선생님, 학생들의 조화, 화합을 장려함

11.3. 리더쉽을 통해 합리적이고 객관적인 의견조율 및 추진력 소유

11.3.1. 때에 따라 단호함과 융통성을 가지고 판단

12. 건국대학교 미디어커뮤니케이션학과

12.1. 창의적 전문인

12.1.1. 창의 역량

12.1.1.1. 다양한 관점, 새로운 아이디어를 도출 활용하는 능력

12.1.2. 종합적 사고력

12.1.2.1. 다양한 문제 이해, 분석 및 추론하여 문제 해결 능력

12.2. 실천적 사회인

12.2.1. 성실성

12.2.1.1. 책임감, 노력, 충실함

12.2.2. 소통역량

12.2.2.1. 효과적인 의사소통, 팀원 간의 상호협조와 협력을 이끌어내는 능력

12.3. 선도적 세계인

12.3.1. 글로벌 시민의식

12.3.1.1. 다양한 문화 수용

12.3.2. 주도성

12.3.2.1. 능동적인 자세, 적극적인 자세

13. 건국대학교 정치외교학과

14. 조선대학교 신문방송학과

14.1. 창조적 인재양성

14.2. 기술 인재양성

14.3. 봉사정신

14.4. 국제적 식견

15. 비평정신

15.1. 공리주의

15.1.1. 세심하며 눈치가 빠름

15.1.2. 분석을 통해 효율적이고 전략적인 판단 가능

15.2. 이성적인 판단 가능

16. 저널리즘

16.1. 사이다 (신문)

16.1.1. 교내 신문 5호~10호 제작, 기사 작성 과정에 모두 참여하며 학교소식뿐만 아니라 연예, 정치 등 다양한 정보를 제공함

16.1.2. 인터넷 신문사이트 오마이뉴스에서 시민기자로 활동하며 ~~함

16.2. 아산시 어린이 청소년 의회

16.2.1. 제 2대 청소년 의원(교육문화부)에 선출되어 아산시 내 어린이, 청소년을 위한 정책을 만듦

17. 소통

17.1. 다문화

17.1.1. 고등학교 1학년 동안 꾸준히 아산시내 다문화 센터에서 레인보우(다문화)친구들을 만나며 언어의 장벽을 넘어 같은 마음을 가지고 봉사하며 서로의 문화를 이해하는 시간도 가짐

17.2. 대한학생회

17.2.1. 전국 학생회 임원 중 선발된 인원이 모두 모여 의견을 나누고 토론하는 활동을 함