1. Pensadores crìticos
1.1. Aplican
1.1.1. Estándares
1.1.1.1. Claridad
1.1.1.2. Exactitud
1.1.1.3. Relevancia
1.1.1.4. Lógica
1.1.1.5. Amplitud
1.1.1.6. Precisión
1.1.1.7. Profundidad
1.1.1.8. Importancia
1.1.1.9. Justicia
1.1.2. Elementos
1.1.2.1. Propósitos
1.1.2.2. Preguntas
1.1.2.3. Puntos de vista
1.1.2.4. Información
1.1.2.5. Conceptos
1.1.2.6. Supuestos
1.1.2.7. Inferencias
1.1.2.8. Implicaciones
1.1.3. Características
1.1.3.1. Humildad
1.1.3.2. Autonomía
1.1.3.3. Integridad
1.1.3.4. Entereza
1.1.3.5. Imparcialidad
1.1.3.6. Empatia
1.1.3.7. Perseverancia
1.1.3.8. Confianza
1.2. Pasos
1.2.1. Pensador irreflexivo
1.2.1.1. No es consciente
1.2.2. Pensador retado
1.2.2.1. No enfrenta problemas
1.2.3. Pensador principiante
1.2.3.1. Trata de mejorar
1.2.4. Pensador practicante
1.2.4.1. Reconoce la necesidad
1.2.5. Pensador avanzado
1.2.5.1. Avanza según practica
1.2.6. Pensador maestro
1.2.6.1. El pensamiento es su naturaleza
1.3. Criterios para evaluar
1.3.1. Propósito
1.3.2. Pregunta
1.3.3. Información
1.3.4. Conceptos
1.3.5. Supuestos
1.3.6. Inferencias
1.3.7. Punto de vista
1.3.8. Implicaciones
2. ¿Cómo es?
2.1. Auto-dirigido.
2.2. Auto-disciplinado.
2.3. Auto-regulado.
2.4. Auto-corregido.
3. El pensador crìtico
3.1. ¿Por qué pensamiento crítico?
3.1.1. El problema
3.1.1.1. Pensamiento
3.1.1.1.1. Arbitrario
3.1.1.1.2. Distorcionado
3.1.1.1.3. Parcializado
3.1.1.1.4. Desinformado
3.1.1.1.5. Prejuiciado
3.1.2. Una definicion
3.1.2.1. Modo de pensar
3.1.2.1.1. Tema
3.1.2.1.2. Contenido
3.1.2.1.3. Problema
3.1.3. El resultado
3.1.3.1. Un pensador
3.1.3.1.1. Critico y ejercitado
4. Los elementos del pensamiento
4.1. Lista para razonar.
4.1.1. Propósito
4.1.1.1. Tiempo para expresar.
4.1.1.2. Distinguir de otros.
4.1.1.3. Verificar periódicamente.
4.1.1.4. Escoger realistas y significativos.
4.1.2. Solución al problema
4.1.2.1. Tiempo para expresar
4.1.2.2. Formulación de preguntas
4.1.2.3. Seccionar preguntas
4.1.2.4. Identificar soluciones
4.1.2.5. Tiempo para expresar
4.1.3. Supuestos
4.1.3.1. Identificarlos
4.1.3.2. Considerarlos
4.1.4. Perspectiva
4.1.4.1. Identificar
4.1.4.2. Buscar
4.1.4.3. Esforzarse en ser parcial
4.1.5. Datos, información y evidencia
4.1.5.1. Limites
4.1.5.2. Asegurar información clara
4.1.5.3. Asegurar información suficiente
4.1.5.4. Recopilación de información
4.1.6. Conceptos e ideas
4.1.6.1. Identificar conceptos clave
4.1.6.2. Considerar conceptos alternos
4.1.6.3. Asegurar cuidado y precisión
4.1.7. Interpretaciones y conclusiones
4.1.7.1. Inferir evidencia
4.1.7.2. Verificar inferencias
4.1.7.3. Identificar inferencias
4.1.8. Implicaciones y consecuencias
4.1.8.1. Esbosar las implicaciones y consecuencias
4.1.8.2. Identificar implicaciones positivas y negativas
4.1.8.3. Considerar consecuencias
4.2. Preguntas
4.2.1. Propósito
4.2.1.1. ¿Qué?
4.2.1.2. ¿cuál?
4.2.2. Información
4.2.2.1. ¿Qué?
4.2.3. Inferencias/ Conclusiones
4.2.3.1. ¿Cómo?
4.2.3.2. ¿Habrá?
4.2.4. Conceptos
4.2.4.1. ¿Cuál?
4.2.4.2. ¿Puedo?
4.2.5. Supuestos
4.2.5.1. ¿Qué?
4.2.6. Implicaciones/Consecuencias
4.2.6.1. ¿Qué?
4.2.6.2. ¿Cuáles?
4.2.7. Puntos de vista
4.2.7.1. ¿Desde?
4.2.7.2. ¿Habrá?
4.2.8. Preguntas
4.2.8.1. ¿Qué?