1. la complejidad y las biomédicas
1.1. trabajar desde el eje de la enfermedad y el diagnostico
1.1.1. cada eje se explica así mismo, generándose una relación complementaria entre los dos conceptos
1.1.1.1. Lo anterior fue lo que Bateson (1964) denomino principios dormitivos,
1.1.1.2. descripciones de un mismo fenómeno
1.1.1.3. hablan únicamente del fenómeno
1.1.1.4. Un ejemplo de esto es la intervención en un caso clínico por depresión desde la aparición de síntomas como el llanto y la baja motivación, entre otros
2. proponer posibles aportes desde el que hacer de profesionales de la psicología clínica
2.1. las teorías
2.1.1. complejidad y recientes contribuciones desde la epidemiologia social.
2.1.1.1. En Colombia se estructura el desarrollo y tratamiento de la salud pública y mental desde el Plan Decenal de Salud Pública (2012) y la ley 1616 de Salud Mental (2013), donde conjuntamente se reconocen los principios orientadores de las acciones en el campo.
2.2. existen dos espacios de contribucion
2.2.1. el primero es
2.2.1.1. construcción, participación y acción transectorial, comunitaria
2.2.1.1.1. mediante la promoción de la salud mental y la convivencia, la transformación de problemas, los trastornos, pretende contribuir al bienestar y al desarrollo humano en todas las etapas del ciclo de vida
2.2.2. la segunda es
2.2.2.1. prescribe garantizar el ejercicio pleno del derecho a la Salud Mental a través promoción y prevención desde los principios de atención primaria en salud.
3. Reflexiones sobre complejidad, psicología y posibles rutas metodológicas alternas.
3.1. se encontró la complejidad como teorías, enfoque, paradigma, epistemología, ciencia, método, además del pensamiento complejo y el pensamiento de la complejidad
3.2. Se entiende que la trasformación implica modos de investigar, estudiar e intervenir los fenómenos desde una óptica transdisciplinar; es decir, que si las bases de la política, la economía, del paradigma científico, de la jurisdicción de las acciones sobre salud mental, psicología y educación del país siguen ancladas en su mayor parte a epistemologías y metodologías positivistas, neopositivistas, causales en un sentido dinámico lineal
3.3. ciencias de la complejidad sobresalen: la teoría de Redes de Libre Escala, La Teoría de Conjuntos Borrosos, La Teoría de fractales y Los Modelos Basados en Agentes.
4. Valencia (2011)
4.1. Es una alternativa a los enfoques convencionales de la ciencia, una forma diferente de teorizar, investigar y actuar en el campo científico [23]. La crítica siempre se dirige hacia cosas o hechos que puedan ser modificadas por el sujeto y lograr una transformación social [23, 24]. (Valencia, 2011, p. 88)
4.1.1. modelos convencionales entendidos como la ciencia positivista que comulga a su vez con sistemas económicos y políticos como el capitalismo
4.1.2. la corriente crítica, desde una perspectiva materialista dialéctica, como un recurso para dar con modos de vida alternativos que desafían lo hegemónico
5. Complejidad
5.1. Uno de los aportes de las teorías de las ciencias de la complejidad consiste en trabajar por el desarrollo transdiciplinar del conocimiento y la transformación social
5.2. un atributo ineludible en la cotidianidad
5.2.1. los de hacer ciencia enfrentados entre sí en las ciencias sociales: “el método hipotético deductivo y el método inductivo”
5.2.2. sobre Complejidad y Psicología, no se distinguen trabajos fundamentales que relacionen directamente estos campos
5.2.2.1. pero sí se encuentran enfoques sistémicos y obras de autores como Maturana y Varela
5.2.2.1.1. el concepto de Autopoiesis trabajaron también los conceptos de emergencia y autoorganización que son de gran uso para la Psicología Clínica.
5.2.3. Existen principalmente cuatro teorías que realizan aportes al tema de la complejidad
5.2.3.1. la teoría de los fractales; la más discutida, la de las catástrofes; la más fructífera, la teoría del caos; y la más subversiva, la teoría de los conjuntos borrosos o difusos”